中学老师教科研 先进 事迹 xxx，中学英语高级教师、“555”人才 XX 省学术技术带头人、XX 市“中小学名师”“学科带头人”“优秀教师”和“文明教师”，现任教于以无产阶级革命家、军事家彭 xxx 将军名字命名的 XX 省 XX 市示范性普通高中——XX 县 xxx 中学。

　三十载砥砺奋进研教不辍，近花甲倾心浇灌学脉葱茏！

　杏坛耕耘 享誉中学英语教辅界 自 1989 年 XX 师范大学外语系英语专业本科毕业后参加工作以来，庞老师扎根县域基层学校高中英语教育教学与研究工作近三十年，以“读书、践行”作为自己的教育目标和方向，形成了“求真、严谨、勤勉、创新”的从教作风，前后担任高三毕业班英语教学 20 余年，为高校输送了逾千名优秀大学生。

　在全国中学英语界享有较高的声誉，受聘为国家基础教育实验中心外语教学研究中心首批特约研究员、中国教育出版网特邀高考专家、XX万方数据中小学数字图书馆教学研究员、XX 金太阳教育研究院特聘研究员、XX 师范大学明德文化发展中心国际教育研究所特聘高级研究员、学英语报社特约一线教研员、《今日英语报》《学生英语报》《考试报》《中学生学习报》《XX 招生考试》《考试与评价》《试题与研究》和《英语考试研究》等 10 多家专业报刊、杂志社特约作者、社外编审或特约编委；《考试与评价》（人教新课标高考版）20XX 年“写作指导”栏目以及《当代中学生报》（人教版-英语-高一和三版）“导学案”和“专家门诊”两个经典栏目连续三年专栏作者；志鸿、天星、智卓、

　原上草、明名文化、长喜英语、光明日报出版社、兰州大学出版社、汕头大学出版社、XX 大学出版社、新疆青少年出版社、长江出版传媒?长江少年儿童出版社等国家级以及省级教育机构、出版社和文化传播公司签约加盟作者。

　潜心研究 荣获“优秀主编”“金题奖” 从教以来，修身躬行，致力于高中英语教学与研究，对语言测试评价、英语教材整合、学科素养培养、校本教研、文本读写融合创新等方面有比较深入的研究，连续多年命中高考英语试题（20XX 年荣获首都师范大学出版社、教育科学出版社（一线编辑部）“优秀主编”称号及“金题奖”一等奖。

　慎思笃行 发表学术文章数千篇 从教以来，慎思笃行，在二语习得和教材编写方面有着独到的见解，发表 CN 学术刊物范文及专业教辅文章 3000 余篇，受到《中国知网(CNKI)》“中国基础教育重要报纸全文数据库”、维普网（cqvip）《维普资讯》“中文科技期刊数据库”、万方数据知识服务平台“中国学术期刊数据库（China Science Periodical Database，CSPD）”等国内报刊图书情报界巨无霸门户网站全文收录、广泛关注和普遍赞誉，如《高中英语阅读文本类型广泛性特征的探讨与启示》《深度解读英语文本 分层设计阅读教学》《研磨文本命题类型 实现阅读能力目标》《创新设计英语文本 巧妙实现读写融合》《熟练运用八字策略 应对高考英语写作》《高考英语书面表达命题趋势、评分标准及解题技巧探讨》《链接经典考例 分类解读英语应用文写作》《专家出诊 把脉“完形填空”

　命题规律》《把握“三个学习策略”，沉着应对英语复习》《链接经典试题 分类探讨英语书面表达技巧（上下）》《链接书面表达 探讨微技能（一至六）》《链接单选题 探讨微技能（一、二）》《链接听力题 探讨微技能》《如何培养英语写作基本功（一、二）》《20XX 年高考英语写作系列指导（一至十二）》《单元导学案》（人教必修 1、3、5 人教选修 6、7、8）、《Units 1-12 导学案 AB》(北师大必修一、二、三、四)《高三课标 XX 版 20XX 年高考英语模拟试题（一至十六）》《雄关漫道真如铁 潇洒赴试任我行》《赏高考书面表达 析作文高分秘籍》《专家把脉动词的时态和语态》《高考英语书面表达命题分析与解题指导》《高中英语读写一体化课堂实践》《巧设概要写作 融合英语读写——结合教学实例初谈 XX 高考概要写作教学设计》 《基于微课的高中英语写作能力培养途径探究》《高考英语七选五阅读命题方式微观探秘》《高考书面表达归类纠错系列指导（一至十）》《阅读理解精练精析（1—25）》《揭开高考状语从句的神秘面纱》《XX 高考英语应考策略之“书面表达技巧篇”》《XX 高考英语应考策略之“单词拼写技巧篇”》《XX 高考英语应考策略之“短文改错技巧篇”》《XX 高考英语应考策略之“考前准备篇”》《挖好一方池塘 静待万物生长——结合课题实施赴XX 宜川中学考察学习》等。

　著书立说 出版专业著作近百部 独著 48 万字高中英语写作教学理论专著《高中英语写作三步法》20XX年 6 月由兰州大学出版社出版发行、先后主编/参编出版 80 余部畅销全国的高中英语工具书、辅导书等专业著作，如《Top 巅峰：书面表

　达-高中英语作文文库》《红魔 UP 英语-新编高中英语语法》《疯狂阅读：英语书面表达热点话题 TOP50》《TOP 巅峰词汇全解-高中》《志鸿优化系列丛书20XX年高考 3年模拟-高中英语-必修模块 1 （北师大版）》（20XX 年 4 月，以“实施文本三维分层阅读，推进高中英语阅读教与学”为题，讲授省教育科学“十二五”规划 20XX 年度立项课题成果应用示范课例观摩研讨课。课堂上，充分运用课题成果理念，精选教材，围绕文本目标分层设计多样化的课堂活动，通过具有可操作性和实效性的教学环节，引导学生自主学习、合作探究，运用阅读策略，提高篇章意识，培养阅读能力。

　20XX 年 3 月 27 日上午，XX 县基础教育教学研究室在县 xxx 中学组织开展省教育科学研究成果应用示范课观摩研讨活动。县教体局普教科科长乔聚喜、教研室书记刘峰、高中英语教研员吴美玲以及全县五所高中的英语教研组长、备课组长及骨干教师参加了此次活动。省市课题主持人、成果理念首倡者 xxx 从英语文本教学、写作能力提升策略和信息技术环境下的教学方式创新对成果作了专题推介。本次活动对该县高中英语文本教学起到了示范、引领和指导作用，进一步推动了高中英语教学质量的提高。

　观摩课不仅展现了主讲教师深厚的教学功底和出色的教学风格，更加强了教育科研成果的转化，受到了参加活动师生们的一致好评，以及XX 市人民政 F、XX 市教育局等行政机构门户网站和 XX 日报-XX 网-XX新闻网等媒体的宣传推介。

　交流研讨 探索高中英语新课标

　作为课题主持人，带领青年教师开展课例、高考及教育科学研究活动，多次受邀赴 XX、XX、XX、无锡、XX、XX、成都等地参加全国性学术交流研讨活动，充分展示了 XX 一线教师的教研成果，与 XX 外国语大学教授、博士生导师、教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员——梅德明教授、XX 教育科学研究院基教研究中心高中外语教研员、教育部普通高中英语课程标准修订工作组专家——陈新忠教授、国家基础教育课程教材专家工作委员会委员夏谷鸣教授、XX 师范大学外国语学院院长孔令翠教授、XX 师范大学教育学部教育技术学院博士生导师、课程与教学指导委员会主任刘美凤教授、中 Y 电化教育馆学术专业委员会主任、中国教育技术协会秘书长、博士生导师刘雍潜教授、XX 市教育科学研究院二级教授、国务院特殊津贴专家、博士生导师蒋鸣和教授、中国教育学会外语教学专业委员会副理事长、XX省教育学会外语教学研究专业委员会理事长高洪德、西南师范大学外国语学院院长、国家基础教育“英语课程标准”研制核心组专家李力教授、XX 师范大学智慧学院副院长、XX 省教育信息化工程技术研究中心常务副主任杨现民、XX 语言智能研究院执行院长张跃等诸多教育（技术）界大咖就教育教学实践与创新等问题深入交流。

　作为国家级研究项目主持人，20XX 年 7 月和 20XX 年 7 月，应邀赴 XX和成都参加“第二、三届信息时代中小学英语教学研讨会”，与项目学术指导专家——XX 师范大学外国语言文学学院教授、XX 师范大学《中小学外语教学》主编、教育部高等学校外语专业教学指导委员会委员、教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员程晓堂教授进行面对

　面的切磋交流；20XX 年 8 月，应邀参加由首都师范大学出版社曲一线编辑部、曲一线图书策划有限公司联合主办的“教育图书创作研讨会”，并结合自己近 30 年的高中英语教育教学实践，在会上做典型专题发言，与全国优秀主编分享交流 “教学研书一体化 守望相助共发展”的研究理念和创作体会，赢得参会人员的广泛好评，教育文摘周报等省级媒体予以宣传报道。

　20XX 年 10 月 17～19 日，XX 省教育厅电教馆和现代教育技术研究院在XX组织召开了全省教育信息技术研究20XX年课题中期评估研讨会。XX 市派出重大课题承研单位在会上作典型发言。XX 市 XX 县 xxx 中学作为省教育科学和教育信息技术研究 “十三五”规划20XX年度重大课题承研单位，受市教育局课题管理部门推荐，派出课题组代表 xxx 老师以“研教融合，突出创新，强力推进课题中后期建设”为题作大会汇报发言，对课题中期实施情况进行了简明扼要的分析总结，分享了课题在运行管理、成效亮点、机制创新等方面的经验和体会。发言中，在谈及课题实施的感悟时，庞老师基于教科研所具备的育人功能和导向作用，交流介绍了课题组开展教科研工作所遵循的“四个坚持”和“四个服务”“全方位八维立体模式”和“教学研书一体化 守望相助共发展”的研究策略以及“三结合三提高三增强”的研究途径和成效。

　首创理念 开启读写融合新模式 从教以来，在实践中思考，主持（完成）中国基础教育英语教学研究项目、“十一五”“十二五” “十三五”教育科学规划和教育信息技术研究项目等九项国家、省部、市级项目、校本课程和综合实践活动，探索

　并形成独到的教育思想体系，多次荣获省市教科研优秀成果二等奖、一等奖和特等奖；首创并践行“文本阅读三维分层法”及“英语写作能力提升八字法”读写融合教学模式，荣获 XX 省教育厅专家评审组最高鉴定等级——优秀，受到中国出版传媒商报?成长教育周报、中国出版传媒网、中国知网、搜狐教育、教育文摘周报、八桂书香网等媒体广泛推介，成果理念于 20XX 年 4 月和 20XX 年 3 月经县教研室组织的“‘高中英语文本三维教学策略’成果应用观摩研讨会”向全县高中英语教师分享交流、推广应用。

　积极撰文 强力推进学校外宣工作 工作兢兢业业，撰写、发表 300 余篇宣传文章，在中国文明网、XX教育厅官网、XX 市人民政 F 网、XX 教育网、XX 新闻网、XX 晚报、XX教育网、XX 网等官方主流网媒平台上多角报道、讲述学校好故事，核心聚焦、传递学校好声音，宣传学校发展中的突出成就和丰硕成果，进一步塑造学校良好的社会形象。

　热爱生活 发表随笔散文诗作若干 热爱生活，清新在心，始终执爱用温软的文字，写我所写，想我所想，曾有游记散文、生活随笔、工作感想等散见于 XX 县唯一综合性新闻网站 XX 网《玉乡艺苑》栏目、中国散文网、睛彩 XX、拂晓学堂、个人腾讯空间等媒体上。如：《行香子-骑游卢医镇郝沟村千亩梨花园》《沁园春-渠首与码头》《徒步三潭》《骑游太公湖 独醉十里春》《行香子-校园辛夷花开》《水调歌头-xxx 中学》《读书共分享暖意润心房——xxx 中学拂晓读书会活动侧记》《美丽张家界 温馨作者会》《满江

　红-为曲一线 20XX 年 XX 县高中英语优质课竞赛》《七律-笔耕二十年》《二十八句题 XX 月季博览园》 《“激情六月 成就梦想”——20XX 年 xxx中学 助威高考 文艺汇演纪实》《七律（藏名）-听张俊英和张晓燕老师英语示范课》《七律（藏头诗）九校教研联谊活动》《满江红-最爱xxx》《沁园春-老同志重阳回校》《沁园春-教学能手》《水调歌头-心声》《沁园春-xxx 中学乔迁揭牌暨教师节座谈会》《望秋-收花生》《题风行户外俱乐部车友晨骑盘道岭》《十六句 xxx 新颂》《七律-贺天舟出版上市》《七律-XX 风行户外俱乐部车友骑行 XX 赤眉油桃沟》《环骑宝天曼》《三十二句 题癸巳新春游览 XX 五朵山景区》《规学》《七律-有感白沟水库改造》《听评李丽英语示范课》《夜骑》《七律（新韵）-车友骑游寺山黑虎庙》 《虞美人-秋雨咏》 《寄语 xxx 学子》 《今欢——和“愁”》《七律（新韵）-迎国庆高三英语书法大赛》《满江红-九一八 疼我中华》《七律-XX 市月季-盆景展示园》《七律（新韵）-题 xxx 中学特长班美术展》《满江红-反日保钓》《七律-有感天舟红魔图书研讨会》《沁园春-天舟文化红魔图书研讨会》《一百九十六字令(新韵)：题壬辰季夏xxx 中学组团赴漂 XX 武当峡谷》、《七律（新韵）-题怡平师生回迁 xxx校本部》《沁园春 xxx 中学园丁精神》《一百四十字令-有感 xxx（怡平高一）教学技能大赛》《母亲节的祝愿》《无题-有语》《七律-赠特长四班（音乐）全体学子》《七律-赠特长四班（音乐）学子徐高瀚》《七律-赠学子英语课代表刁丽燕》《七绝-赠怡平学子马小彩》《七绝-赠学子杨湛杨萍》《七律（新韵）-题风行户外车友 20XX 年 5 月采摘樱桃沟》 《满江红-学生家长带徒施暴校园》 《沁园春-xxx 高一五一文艺演出》

　《七绝-XX 花开牡丹园》《江城子-与学英语报人叙话》等。

　成效显著 广受媒体宣传与报道 教科研事迹及成果广受 XX 市人民政 F 网、中国知网(CNKI)、维普网（cqvip）、万方数据知识服务平台、中国出版传媒商报、新浪网、搜狐网、XX 教育网、XX 网络电视台-XX 城市频道、旅游商报网、今日头条、教育文摘周报、XX 教育网、XX 日报-XX 网-XX 新闻网、XX 晚报、XX 中小学教师教育学习管理网等行政机构门户网站、国内报刊图书情报界、媒体的隆重推介、广泛关注和宣传报道。

　谈及教育科研，庞老师很有感触：“根据多年体会，开展教育科学研究的过程中，可采取‘钻进去’和‘走出来’实施策略！前者表示教科研究者作为一名教育工作者，应首先深入并充分结合教育教学一线生动实践，在实践中去思考；后者表示教育工作者也应成为一名实实在在的教科研究者，作为研究者，应跳出课堂，迈向更广阔的教研平台，力所能及开展一系列具有一定高度、一定广度和一定深度的理论总结，并在思考中实践。在策略实际实施的不同阶段和相关环节，必须注意‘两个坚持’（学科教育质量第一、课堂教学效益优先），‘一条主线（以教育信息技朮环境下的学科教育教学方式变革为主线）’和‘三个阵地（课堂导学、课外自主实践、师生资源协同发展）’。” “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。” 在专业发展的路途中，庞老师之所以能收获颇多，进步显著，不仅得益于个人的不懈努力，也得益于该校以王柯卿老师为组长的协作奋进

　的英语教研组教科研工作团队，更得益于学校良好的教师专业成长和发展的和谐氛围——“团结奋进、务实创新”的校风、“立志勤奋、善思争先”的学风和“认真严谨、诲人不倦”的教风。多年来，特别是自 20XX年秋期，xxx 中学启动未来三学年教育质量提升行动规划，倡导“新优质项目”“关键教育事件”研修和“微运行”策略等先进办学理念，以科研为抓手，以教师发展为根本，以学生发展为中心，实现学校发展的新突破，广大师生都在追梦的道路上奔跑着、奔跑着。

　“杏坛新芽催陈叶，流水后浪竟前波。吾生有涯，而知也无涯。”虽年近花甲，庞老师老骥伏枥，仍心怀远志，时刻不敢懈怠，“在立德树人和学科核心素养要求日益渗透到我们教育教学工作方方面面的新时代，愿乘教改春风，在祖国杏坛的万里长空放飞梦想。”