“项目3-4 制作个人简历”教案

　第 27-28 课时 课型： 理实一体化

　授课时间：_12_月__24 _日 第_17_周 星期 一 （第5、6节） 授课班级：_1221_

　授课时间：_12_月__26 _日 第_17_周 星期 三 （第5、6节） 授课班级：_1222_

　学习目标：

　能在WORD中设计并制作出实用、美观的表格文档。

　能在表格中完整、准确、清晰、规范地表达所需信息。

　会进行表格及文本的相互转换，会设置和取消超链接。

　学习重点：

　表格的插入及属性的设置

　表格的拆分与合并

　表格中边框和底纹的设置

　表格内容的填写

　学习难点：

　表格的属性设置

　表格的拆分、合并与调整

　教学过程：

　导入：个人简历一般包含姓名、性别、年龄、政治面貌、学历、工作经历、学习经历等基本信息。一份优秀的个人简历对于获得面试乃至就业机会至关重要。

　 请根据自己目前的情况，仿照样图，制作一份“表格式个人简历”。要求简历能够完整地表达自己的基本信息及优势。

　资源准备：个人简历样稿

　任务实施：

　新建一个空白文档，取名为“个人简历（XXX）.doc”。

　仔细阅读他人的个人简历，并结合课本P141的阅读材料，思考以下问题：

　一份个人简历一般需要提供哪些信息？

　简历应用了哪些Word排版技术？

　简历在呈现形式上有哪些优点和缺点？

　设计合适的简历表结构

　1．在第一行输入“个人简历”，二号、宋体、加粗，在标题后插入一个规则表格，列数与行数自定。

　知识点提供：表格的插入与绘制。

　拓展练习1：请同学们通过视图菜单—工具栏—表格和边框，打开“表格和边框”工具栏，尝试使用相应按钮完成表格绘制。

　拓展练习2：将绘制好的表格转换为文本，再选中相应文本转换为表格，体会一下转换的功能。

　2．用鼠标选中整个表格、行、列、单元格。

　3．合并与拆分单元格。

　4．插入与删除行、列、单元格。

　5．调整行高与列宽：1~4行的行高为1厘米，5、6、8行的行高为2厘米，第7行的行高为4厘米，9~11行的行高为3厘米。

　知识点提供：利用合并与拆分单元格、插入与删除行或列、表格的行高与列宽的调整等技术将表格结构修改成需要的样式。

　6．设置表格边框与底纹：内框实线、外框加粗实线、标题单元格加-10%灰色底纹。

　7．对页边距进行设置（上、下为2.04cm，左右为2.17cm）。

　向表格中输入合适的信息

　出生年月填写的格式：XXXX.XX。

　政治面貌：如果是共青团员就写“共青团员”，如果不是共青团员，就写“群众”。

　学历：大专。

　专业：填写你实际就读的专业。

　电子邮箱： XXXX@XXX.XXX，要求取消超链接。

　家庭住址：请写当前你和你的父母所居住的地址。

　教育经历：请从小学开始写，例2003年9月~2009年6月 XXX小学

　社会实践：写你寒暑假打工或进行调查研究的单位，写明时间及实践单位。

　获奖情况：写小学、初中曾获得的奖项，德、智、体、美、劳各方面都可以。

　自我评价：主要写你有什么特点、有什么好的品德、有什么特长。（夸一下自己，但要实事求是）

　五、设置表格格式及表格中文本的格式

　1．将表格在页面中居中。

　2．设置文本在单元格中的对齐方式：除“[照片]”外的所有“文字均为“中部居中”，“[照片]”为水平对齐为“左对齐”，垂直对齐为“顶端对齐”。

　六、仔细阅读简历，检查简历在文字使用、语言表达上是否有不合适的地方，如有请改正。

　七、保存文件，上传文件。、

　总结与展示：

　1、全班学生进行打印预览，教师选出好的学生的作品进行展示，对有问题的排版集中讨论找出问题并解决问题。

　2、书P137~139的问题连连看，你会回答吗？

　作业：

　巩固拓展学习手册P17项目3-4中的二（练一练：按要求完成天乐食府小吃广告页的制作）