一、下载些自己喜欢的英文歌 哪怕是听不懂但是很好听、有强冲击感的歌，然后在往返学校的时候，中午、晚上休息时候拿出来听听，练练耳朵听感，听多会对英语的感觉上升不止一个层次!

　　二、多看些讲英语的电影、电视剧 平时在家看电视时，可以为了学习英语刻意去接触，英文电影、电视剧啥的，既然是看视频放松娱乐下，没有什么特别想看的时候，那么将是会最佳选择

　　三、手上必备至少一本英汉字典 当有什么不懂、不会的可以随时查询，这个很重要，因为在学习英语的过程中有好大一部分单词都会，必要查询积累是不能少的

　　四、下载个手机翻译学习软件 翻译软件既能给予翻译的强大功效，又能学习快速的记忆单词，我推荐使用这个软件，是看中了它比自己直接记忆单词，要强不少是很适合的

　　五、在看英语时要读出声来 学习英语的时候要注意，英语是们语言类学科，所以读片能培养你的语感、对英语的自信，在写改错、填空啥的时甚至你能读出答案来，是不是很神奇，来试试吧

　　六、多积累素材、单词、句型啥的 在积累素材、单词、句型啥的，是为了在作文、短填、短改上能写出句子，能写出正确形式，看出毛病并解决的本事。

　　1、看电视、看电影学正宗英语

　　看英文电视，电影不仅能了解西方人的文化和生活，而且也是学习地道英语和提高英语听力的好机会。

　　选取的影片最好是以现代生活为背景的文艺片或喜剧片。如果您的听力不错，要养成不看字幕的习惯。

　　程度稍差的就不要勉强自己，否则英语没学成反倒破坏了欣赏电影的好心情。这种情况下，您可以先看字幕了解剧情(如果是电视节目那就要先录下来)，再重新看一至数遍，您的听力就可在轻松的心情下，随着您对剧情了解的增多而迅速提高。

　　2、唱歌学英语

　　比朗诵英文诗更有效的是唱英文歌曲。唱英文歌可以帮您练习发音(pronunciation)，语调(intonation)和节奏(rhythm)，又可以让您在很愉快的心情下背会很多单词和句型，真是一举两得。所选的英文歌曲最好语言优美，语法正规。起先可以从童谣入手，再渐渐的学唱抒情歌曲。学唱之前先要将歌词朗读几遍再跟着磁带学唱，唱熟后能的背更好!

　　3、和朋友表演影片情节

　　在英语学习中，我们经常会与朋友或同学相约用英语交谈来提高英语会话能力，但经常感到自己的语言贫乏，所谈内容有限。现在不妨试试这种方法：配合前节所讲的从电视，电影中学习英语，先依据电影情节节选一个或多个片段，个人选定一个角色，然后在影片看熟之后试着把台词誊录成文字 并背下来，最后进行排练表演。经常做这种练习，不仅对英语会话和听力大有好处，而且对语法和写作也是很好的锻炼。

　　第一，学习英语应该遵循由简入繁、由易到难、由粗至细的原则。

　　千里之行，始于足下。学习英语切忌好高骛远。在教学中，常常会有一部分英语基础较弱的学生，有些教师为了使其成绩有大幅度的提高，在学习的开始就挑选难、繁、细的材料进行攻坚战，以为学习效果更好，实践证明这是一种错误的态度。语言的学习是一个终生发展的过程，不要以为通过一段时间的刻苦努力就能完全掌握英语。要知道对于语言是学无止境的，只要生命在不断变化，作为表现工具的语言，就会自然而然不断地经历表征重述，从而使语言表达水平越来越高，越来越炉火纯青，学习语言的乐趣就会越来越强烈。

　　有一点必须指出，有些英文作品对我们而言显得太困难、繁杂或者微妙，除了语言本身(词汇和语法)的障碍之外，更重要的在于我们没有经历过类似的事情，我们的生命层次太低，思想太肤浅，自然无法领悟文章的奥妙。有句话我印象很深，你要学写诗，功夫在诗外。其实，学习英语的道理又何尝不是如此，要提高英语表达水平，功夫应该花在英语外，要有足够的学识修养。

　　其实大家可以想象一下金字塔的形状，或许可以受到一点启发。金字塔稳稳当当地矗立着，那是因为下大上小，我们学习英语也应该借鉴金字塔，简单的作为繁杂的基础，容易的作为困难的基础，粗略的作为精细的基础。简单、容易和粗略就是金字塔庞大的基底，繁杂、困难和精细就是金字塔的顶部。我们按照这样的过程学习英语，就一定能达到金字塔光辉的顶端!

　　第二，学习英语应该遵循先听后说、先读后写、先积累后运用的自然顺序。

　　古人有句经验之谈：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。这个经验完全符合学习的逻辑规律。学习英语，应该根据自己的实际水平和兴趣爱好多多吸收语言材料，敞开头脑，充分吸收，积累尽可能多的丰富语言材料，如英文歌、英文小说、报刊杂志、英文电影等等;应该持一种来者不拒的态度，一种海纳百川的气势，要知道人脑具有对语言材料的自动加工处理功能，材料积累到一定时候，人脑就会加工处理出一些有用的语言信息，听多了，自然想说，读多了，自然想写，一切都顺其自然，完全是水到渠成的事情。

　　在教学中，常有一些对英语有着广泛兴趣的学生这样对我说：老师，你上课时，我会特别注意你所说的每一句话，包括你的语音和语调，课后还会模仿。事实证明：这些学生经过几年的观察和锻炼，英语能力得到了全面的提高。

　　听和读是输入和积累，也可以说是基于观察的学习(observation-based learning)，应该尽力模仿每个音调和语调、每个字词和句子，从粗到细地模仿和吸收。要抱着一种不求甚解、顺其自然的态度才好，究竟什么时候该休息一段时间，让输入的语言材料在大脑内部按照个人的特点进行加工处理，这完全是因人而异的事情。

　　当你觉得你的头脑被很多语言材料充满，就像茶杯已经倒满了水，如果再继续往茶杯里倒水，只会溢出来，好了，抓住那个临界点，开始休息。所谓休息，是指完全把所吸收的语言材料统统忘掉，把它们抛入潜意识得到加工处理。积极的休息方法是去做跟英语完全无关的事情，不要担心自己学的英语会忘记。心理学研究指出，人会自然记住自己感兴趣的东西，遗忘自己不感兴趣的东西，所以你感兴趣的东西，无需时时刻刻想着，也会深深印在你心底深处。正是由于这个原因，我特别建议，选择英语材料应该因人而异，选择自己感兴趣的英文材料才行，否则吸收的效果肯定不好。在我看来，对材料有兴趣，表明大脑的那扇门对这个材料是打开的，否则，门是关闭的，所以尽管听了或者不少材料，因为不感兴趣，被大脑拒之门外，相当于没有吸收任何原材料。

　　有一类英语基础薄弱的学生，他们很少去主动说英语，害怕说错，课堂回答问题时也是支支吾吾一句话说不完整。还有一些学生一遇到写作就不敢下笔，总说太难，不会写。说和写是输出和释放，也可以说是基于反馈的学习(feedback-based learning)，应该积极勇敢地实践，不要怕说错，不要怕写错，只有在大胆的实践中，才能发挥大脑的语言自我纠错功能(self-repairs in language)，在成功与失败中慢慢地提高英语表达水平。

　　听和读是圆的一半，说和写是圆的另一半，两者不可偏废，共同构成一个完整的圆，而且这个圆要不断地循环，才能不断地提高英语的听说读写能力。

　　第三，学习英语应该遵循从错误到正确、从简陋到完美的渐进过程。

　　很多英语教师都持这样一种观念，我认为是错误的。他们认为一开始就要让学生说一口绝对正确的英语，每字每句都讲得非常认真仔细，对学生出现的错误也是孜孜不倦地加以批评和指正，这种急功近利的态度危害很大。太在乎结果而轻视过程，这是一种非常普遍的心理，用之于英语学习，我个人认为，老师很轻松地代劳了学生从错误到正确、从简陋到完美的渐进过程，几乎是剥夺了学生从错误自然成长的大好机会，学习的效果大致是这样：暂时效果好，长远效果差。说明学生没有经历一个漫长的由错误到正确的渐进过程，印象不深，很容易遗忘。有句诗是这样讲的：书上得来终觉浅，绝知此事要躬行。学习英语，教师应该给学生犯错误的自由空间，让学生慢慢体会，自觉纠正，这样印象深，效果好。教师千万不能心急，希望快速看到教学效果，这其实是一种非常自私的态度，应该尊重学习语言的客观规律，一步一个脚印地前进，这样才是真正对学生负责的好教师。