2018年党员心得体会

　十六大精神指出，要把我们党的思想建设、组织建设和作风建设有机结合起来，把制度建设贯穿其中。这个条例的制定，表明我们党在制度建设上有了新的进展和新的成果。其次，制定这个条例是我们严肃党的纪律、强化监督制约体制的需要。在我们党的建设中，要提高全党的整体素质，要规范党组织和党员干部的领导行为，要保持党的先进性，最重要的一条就是要实现党的自觉性和组织的监督制约相统一，要在全党提高自身自觉性的基础上，依法治党。第三，制定党内监督条例是党风廉政建设和反腐倡廉的迫切需要。目前，我们党内党风建设和廉政建设的形势还很严峻，党风不正和腐败现象的蔓延，原因不外乎体制上的弊端、监督不力和纪律松弛这些方面。这个文件的出台，是我们党风建设的需要，是制度建设的需要，

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范文搜索是反腐倡廉的需要。

党内监督不是一个新问题，党内监督条例是在新的历史条件下，党的建设、领导机制和执政方式有了新的进展的情况下，加强党的执政能力和深化党的执政效率的历史性和必然性的产物。

　从我党来讲，特

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别是执政以后，重视党内监督问题是我们党一贯的思想，各代党的领导人十分重视这个问题，指出要加强党内思想教育，从国家制度和党的制度上做出适当规定，便于对党组织和党员进行严格的监督。

　党的十届四中全会做出了加强党的建设的重大问题、提高完善党内监督和制定党内监督条例的决定。

　监督条例的出台，顺应新时期下党的建设的新形势和新情况，对加强党的建设和执政能力起到不可忽视的作

用。

、对《中国共产党纪律处分条例》的认识

《中国共产党纪律处分条例》经过修订以后，内容更加全面和具体，

本着“三个代表”思想与时俱进的精神，结合了新的形势，坚决贯彻“党要管党、从严治党”的方针，把我们党以往纪律处分方面的一些规定进一步条例化、规范化、具体化。

新的条例经过实践并修改以后，对违纪的界限更加清晰，违纪的定性更加准确。明确指出了作为一个党员，一个党员领导干部，应该知道什么是可做的，什么是不能做的，如果做了不该做的，将会受到什么样的处罚。新条例中，很多条款注意了和法律法规的衔接，避免在操作中出现矛盾和抵触。如涉及到“巨额财产来源不明”、对失职、渎职人员的认定，都考虑到国家法律的规定，并具体明确了违反党纪后接受处分的流程以及纪律处分和法律制裁之间的界限和操作规程，使纪律处分条例条例在实践中有很强的可操作性。

条例坚持了从严治党，党员在党纪面前人人平等的原则。针对社会

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反响严惩的一些违纪行为，如党员从事有偿服务、重婚、包养情妇等行为，从严从重处理。但条例同时注重保护每一个普通党员的权利，

强调在定性量纪上对党员的处理要定性准确、证据充实，从事实出发，办成铁案，强调在程序上保护受处分党员的民主权利，不允许任何个人或者少数人决定和批准，对于扩大党内民主生活具有深远的意义。

二、学习“两个条例”的一些体会

首先通过对两个条例的学习，体会到两个条例的颁布和实施，是我们党从严治党的一项重要举措，是党内政治生活的一件大事。

　《党内监督条例》的颁布是中国共产党建党 82 年、执政 54 年的第一部党内监督

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范文搜索条例，甚至还是国际共运史上的第一部党内监督条例。这是我党反腐，制度建党的一件大事，是党走向成熟的重要标志，也是开党内制度监督先河的重要里程碑，标志着我党党内监督从此进入规范化、制度化的新阶段。

　《中国共产党纪律处分条例》它以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，依据党章和宪法、法律，结合党的建设的实践，以党内法规的形式明确回答了党的纪委和纪律处分方面一系列重大总是保证我们党做到立党为公、执政为民和实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，对维护党的章程、严肃党的

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纪委保证党的路线方针政策的贯彻执行发挥了重要作用。

　两个条例的颁布和实施一方面体现了我们党以民主监督的形式，保证党的队伍的纯洁性，保证党的纪委的严肃性，另一方面通过将法律机制引入到党的队伍建设中，使执政党的地位得到进一步巩固和加强。

其次通过学习使我们看到，《党内监督条例》是以“三个代表”重

要思想为指导，它充分反映了全党意愿，集中了全党智慧，把立党为

公、执政为民的本质要求和党要管党、从严治党的方针转化为具体规

定。《党内监督条例》的颁布和实施对于发展党内民主、加强党内监

督、维护党的团结统一；对于提高我们党的领导水平和执政水平、增

强党员和领导干部拒腐防变和抵御风险能力；对于保持党的先进性、

密切党同人民群众的血肉联系，具有十分重要的意义。

　因此我们要通

过不断的学习，全面、准确地理解和把握《条例》的精神实质，不断

提高自身的政治思想素质，提升自己的判断能力和思想觉悟，做一名

廉洁正值的党员。《中国共产党纪律处分条例》是关于党的纪律和纪

律处分方面的一部重要的党内法规，它是维护党的团结统一的有力武

器，是保持党的先进性和纯洁性的重要条件，是党的路线、方针、政

策得以实现的重要保证，对于增强党的凝聚力和战斗力，密切党与人

民群众的血肉联系具有十分重要的作用。党从其诞生之日起，对党的

纪律建设一直非常重视，历次党章都对党的纪律作出了明确规定。我

们党作为一个有着 6600 多万党员的大党，没有严明的纪律作保证，

就会失去战斗力，成为一盘散沙；全党纪律严明，朝气蓬勃，就能无

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往而不胜。在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发

展阶段，党面临着长期执政和改革开放的双重考验，需要认真解决好

提高党的执政能力和领导水平、提高拒腐防变和抵御风险能力两大历

史性课题，在这样的形势下，加强党的纪律建设显得更为重要。坚定

自己的立场，进一步增

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范文搜索强组织纪律观念，自觉做到遵守党的纪律不动摇，执行党的纪律不走样。

作为一名共产党员通过中心组的学习和讨论，使我对两个《条例》的认识有所提高，因此我要根据两个《条例》的规定和要求加强自我约束，自学遵守两个《条例》，能够正确运用两个条例在监督别人的同时也要约束自己，把自己的言行举止规范到两个条例之中，为党、为社会做好自己的工作，贡献自己一份力量。

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时光飞逝，不觉中为期一周的见习活动已经告一段落了，这一次我希望通过以下几个方面来总结和反思 :

一、 xxx 小学见习记之背后的故事

由于教育局、本校及 xxx 小学三方之间没有衔接、沟通好， xxx 小学校长首先是拒绝我们去那里见习，后来王阳明校长亲自到休息室跟我们这些学生道歉，我们很受感动并且还知道了事情的原委。

　由于没有很好的沟通工作，王校长本来坚决拒绝我们的见习，后来因为佘，邓二位老师的努力，尤其是邓栩老师的一通站在我们学生立场的真诚的电话，感染了性情中的王校长，这才使得我吗本次的见习得以顺利展开。

通过这件事，让我明白了沟通的重要性。

　平日里不善于沟通的我还特地上网查了有关“如何沟通”的知识，总结起来就四个字“尊重、理解”。

二、我的感受

又长了一岁，学习和掌握的专业理论知识也增加了很多，所以在见习中无论是对教师的示范课还是对班主任的管理方式或者是对学

校的管理理念都有了更加客观、科学的评价。我想从评课、班主任工作、学校环境、学校理念这四个大的方面来总结一下这次的见习。

1、评课

对于评课这一方面，我又想分几个小块来说一下我的感受。

首先，评课的态度。

　听了很多同学在与示范课讲授老师交流时提

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出的问题中，我发现大多数同学以批评的态度，甚至是以发现老师的细节缺点为荣的态度来评价，这让我感受颇深。我不赞同这样的做法，我觉得做为一个见习学生，我们的水平毕竟有限，我们应该以欣赏的态度去看这一堂课老师的整体结构理念和思想，对于那些小细节，“一千个观众有一千个哈姆雷特”，每一个人对不同的细节都有不同的想法和感受，也许你在你的角度上认为这一环节的设计有问题，但或许任课老师站在她的角度上思考过了，就得这个细节这样做更好呢。所以我们以后评课的态度有待改正。

其次，评课的技巧。

　以前我在做听课笔记时都是从头到尾把任课老师的话和活动过程都记录下来，做多再加上学生的回答，一节课下来，笔记本上倒是密密麻麻一大片，但后面再翻阅时只看到教学过程并不能反应出当时的教学效果，所以也无从评价课堂效果的好与坏。但是，看了与我们同在一个教室听课的坐在我前面的老师的听课笔记后，我又学了一招，并且很实用。比如有一节课是这样做记录的：

学生总发言人次： 52 次（通过画正字计算出）

频次：有一个同学回答 5 次以上

时长：长时间 3 次（一分钟以上）

学生特色发言： 2 次

然后，评课的收获。在这次见习的 6 节示范课中，我学到了很多知识，也见证了很多奇迹。在黎伟老师的二年级数学课《找规律》中我见证了学科知识适应儿童身心发展规律促进儿童健康成长的完美

呈现。二年级的学生证处于身心发展的初级阶段，他们的形象思维已

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经得到一定程度的发展，但逻辑思维还有待发展，黎老师正是抓住了

这一身心特点，由易到难，有学生动手操作亲身体验到用语言总结抽

象的规律，充分发挥了学生的形象思维，也促进了他们的抽象的逻辑

思维，有利于学生全面发展。

2、班主任工作

听完一师校友且担任 xxx 小学三年级 1 班的优秀班主任的讲座

后，觉得学姐说得没错“小学老师是一块砖，哪里需要往哪班”，尤

其是班主任，事无巨细都得管，如果管理不当，还会出现吃力不讨好、

累得半死却鲜有成效的情况，所以就要求班主任要实干、用心干更要

巧干。在学姐这里，我又学了几招。如一定要给学生具体明确的指令

和要求，若老师站在这里超过 10 秒不说话，那就代表我生气了；有

如在卫生工作方面，班主任要注意细节并且要躬亲示范，更重要的是

要有很多花样。

3、校园环境

一走进校园，映入眼帘的是一弧形的红色的 5 层的教学大楼，让人感觉很豪迈大气，逛一圈之后发现教室走廊上贴着的学生画的手抄报，每一个功能室的门上都有绿色标志，给我印象最深的就是心理咨询室和小葵花读书吧，清雅的布置，轻松的氛围，再加上操场边的朝露亭，不由让我想起了一句古诗“青 xxx 中葵，朝露待日晞”，我想，在这样一个美丽的环境下成长的孩子定能有一个美好的童年和灿烂的前程。

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4、学校理念

据我了解， xxx 小学的办学理念很先进，挑几个印象深刻的说一说吧。例如，对老师的“快乐工作，优雅生活”以及同类的“三雅教师”活动，“严行笃实，追求卓越”的教风等；例如，对学生的，营造“智慧课堂”，差生并不是某一天早晨突然蹦出来的，一定是经过很长的一段时间一天一天差下来的。

三、我的建议

经过这次见习，我发现 xxx 小学的教师们综合素质都很强，不管是言谈还是举止无不散发着书香的气质，这种感觉让我很舒适。

　但回想起自己在学校的生活，我们自己也看了很多书籍但还是收获不大，感觉大海捞针一样效率很低，如果有多几个课上的好的老师就好了，如果每一个老师都像尹桂荣、邓栩老师那样，那我想我们也许就不会有如无舵的航船之感了。

另外，我们都是立志深入农村，刮起一股教育新风的。

　别人说“识时务者为俊杰”，我们说“创时务者为豪杰”。但是，说来容易做起来真的很难，由于我们的只是储备和阅历有限，不知道从什么地方入手和坚持是最有效快捷的，所以希望学校的专家们多给我们提一些硬性考核要求或指标等具体而严格的质量考核，促使我们练习，并且知道往什么具体事项中努力，如果觉得我们已经是“过气的妃子” （快毕业的学生），那就请一定给下一届的学弟学妹们实施吧。

回首二十年的班主任工作经历，我由衷地感受到一

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名小学班主任的辛苦！它是碎、繁忙的，是具有挑性的。面朝气蓬勃、个性明的孩子，我期的摸索，待学生中有，中有慈，慈融合，才能收到事半功倍的效果。我就

自己的班主任践工作感悟。感悟一：“ ”。

学生的主要任是学，形成良好学一个班集体来是至关重要的，而格抓好常管理就是学的保。

　中国有句古 “没有矩不成方 ”。

　每天，学生的学生活都有章可循，晨教室声朗朗，堂上言踊，按交作， “两操” 真，生清底，学生文明有礼每常都有人。

　在常管理中，我以表、鼓励主，借以同学极上的情，一表突出的，特是步大的同学都予大力表并予以嘉，但同，于学生也有相的措施，无是班干部是普通学生都一同仁。同开展了“我班集体添加瓦比 ”，每周一，平抓日常管理，着重抓好行范、堂律、“两操”、安全生等方面，学生做到勤抓、勤管，以科学明的律范学生行，学生造一个范的学氛。

　成自然，凡任教我班的老都夸我班学生作工整，明能干，数次被学校文明示范班。我信，一个班集体只要有了正确的，有了格范的管理，一定会向着既定的目，不断前，走向成功！

感悟二：“慈”。

在教育程中，班主任若一味的“ ”，极易造成学生的逆反心

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理，致生关系僵化，既不利于学生身心的健康展，也不利于班工作的一步开展。因此，班主任要正确把握“ ”的尺度，慈相，以情感人。

孩子是祖国的未来，作班主任，我有任也有教育好每一个孩子，用慈之心他予以呵、理解与尊重，他都健康快地成，展自己独特的采。

　李大同志教育孩子“学就踏踏地学，玩就痛痛快快快地玩”，我常引以。在学生完成各学任的前提下，我与他一起游；脱下外套与男孩子打球，光

着脚丫与女孩子跳皮筋关系融洽，孩子自然近我：跟我聊天，我猜，玩筋急弯，甚至我捶背按摩我班刘怡同学，插班来考不及格，胆小怕事，作了从不敢开口。我常找

她聊天，她做外，因零距离沟通是打开心灵之最有效的

途径。得知她家庭困，我就把自己女儿的很多衣服送她。在潜

移默化中，我她了：能主跟我心里了，作量提高了，

英胆大了，学成也位居前列了，参加市区

了 .. 看到她的笑容，一股暖流流遍我全身。忽然有一天，她

告我，想孩子完初中就学，我一听就急了，其母不要

了孩子前程，到若没，我会尽力相助。家哭着拉着我的手，

孩子遇到我个好老是福气，我就是孩子的第二个！是份

盛深情的的厚重礼物！

几乎每个班都有不完成作的孩子，我班的崔佳、朱佳祺以前也是，常不写家庭作，多次找家，效果也不是很好，

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我通致察和促膝心，他明，只是待学不

自。于是，我开始他行思想教育，可没几天他老毛病又

犯了，我不失机地叮嘱着：“老允你犯，但不允是

犯同的！”接下来的一段，我一有空就陪他做作，同

他行思想教育。

　的，他能自己按完成作了，我

非常高，及他行了表，并鼓励他持下去会有更多惊

喜。

　美使孩子得到前的力，他作量提高了，批改他

的家庭作，我不忘加上一句批， “你的字写得真棒！ ”，“相

信自己：我能行！”，“加油！”，“ 持就是利 ! ”看着他

作本上一个个的“ 5”分，我心里有一种不出的喜悦！因

，我从中明白了一个道理：关学生，使他感受到老予他

的温暖，予他的信心，能更快捷地学生，找到提高的

法，从而努力学！

作班主任，生关系的理尤重要，我的“ ”不是冷面心，“慈”也不是迁就容。

　践明 , 慈中有，中有慈，慈一，才能达到“春化雨，物无声”的功效！

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