使我对英语老师这一角色有了一个新的认识比如，三圣中学的刘念老师给人清新、活泼、多才多艺的感觉，所以作为一位英语教师，必须具有渊博的知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，我们认识到英语教师不仅要把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，，而且还要成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。

二、对英语课堂教学有了新的认识

通过听课磨课，评课让我学到了一些教学技能以及课堂教学的一些经验和方法，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课以不仅要以语言为对象，而且还要放眼看周围世界，还要培养学生的英语能力。在课堂教学过程中还要注重兴趣，体验成功和自信的培养；还要在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展；在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力；在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。

三、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃

语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过两位老师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，平时我们的英语课堂教学中出现的难点和迷惑，通过送教下乡的优秀教师们毫无保留的传授和交流，也给了我们很大的启发和改进。

四、对教材的把握有了一个整体的认识

作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，在评课和磨课这一环节让我理解到对教材理解的重要性把握，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的实践能力，也就是听、说、读、写的能力，也就是说在课堂中，要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。

，教学不是单纯的“教”的过程，还是一个“学”的过程，要进步还需要不断的学习。总之，通过参加这次活动，让我们这些乡村英语教师体会到了由“土”到“洋”的蜕变过程。

篇三：英语送教下乡心得体会

英语送教下乡心得体会

幸福初中 江爱华

2016年4月 1日，我们国培4组在县进行校领导的陪同下来到了三台东部美丽的塔山中学进行送教下乡活动，我有幸参 加了这次送教活动，我听了两堂课，做了题为《中考英语阅读教学的有效性初探》的专题讲座。

送教时间为一天。上午9点，县教师进修校领导做了重要的讲话，指明了国培的意义和重要性。讲话后进行了关于阅读教学的问卷调查，接着听了两节课。第一节是塔山中学的赵丽容老师讲的，第二节是送教团队的专家张冬菊讲的示范课，下午我进行了专题讲座。送教团队的组长候海水老师全程组织当天活动，井然有序。 一，观课感受

两节课上得都非常生动和精彩， 她们都能抓住教学内容的重点和难点， 以生为本， 以疑为线，以拓展为目标，这次听课对我来说是次提高，也是促进。现就此次听 课，谈一下我的心得体会。

通过观摩两堂展示课，感受到两位老师都是在努力体现新课标的要求。

新课标指出学生的英语学习活动应该是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过 程。现在的英语课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师 的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动。我们看到两位教师都体现 重视营造和谐，愉快的课堂。师生在课堂中不再是原来传统教学中的传授者和接 受者，施与者和容纳者；现在课堂中的，学生才是学习的主人，教师是学习活动 中的组织者，引导者与合作者。

“授人以鱼，不如授人以渔”这是我最深的体会。

“授人以鱼，不如授人以渔” ，也就是方法比知识更重要，学习方法是否科学， 思维方法是否合理、正确，影响着学习效率的高低。

1.教师具有较高的基本素养，是提高教学水平的一个重要方面。两位教师的 语言表达能力都很强，富有艺术魅力的语言能很好地将学生引入文本。赵老师、 张老师的课堂语言简洁、准确，她们用自己挥洒自如的语言引领着学生；张冬菊老 师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容做好了准备。两位教师的板书都很规 范，这一点我和她们有很大的差距，要提高我的板书基本功。

2.纵贯两节展示课，我们感觉老师们的常规教学能力都非常强，十分重视 学生双基训练的落实，不是原来那种华而不实的评优课，是扎扎实实的常规教学 研究活动。这些课内容很扎实，课堂容量很大。 现代信息技术的发展对英语教 育的价值，目标，内容以及学与教的方式产生了重大的影响，在听过的这些课中， 两位教师都根

据自己的教学需要使用了现代信息技术，这些现代技术的应用，突 出了教学重点和难点，提高了课堂效率。

听课是作为一名教师的必修课，是教师成长的一条捷径。在以后的教学中， 我会不断学习，博采众长，充分利用一切学习的机会，提高自己的教学水平。 二，做讲座感受

在这以前我从来没有去培训过什么别的老师，也没有做过专业的专题讲座，当接到这个任务时，就非常紧张，首先自己没有什么专业能力，专业水平，专业理论，要去培训那么多本来非常优秀的老师这本身就是一个挑战，所以在准备时参考了大量的资料，真的怕出丑。PPT我修改了至少4次。虽然最后效果也许不是那么满意，但我从中得到的还是很多。最先，我连做PPT都不能熟练操作，后来至少我还学会了这怎么去美化它，怎么调整顺序，字体的大小，内容的编排等。在做中学！这是真的！也是我一直很喜欢的教育理念！我相信如果再有下次，我一定会不那么痛苦地去制作PPT了！

关于阅读理解教学，这也是中考英语复习的一个重头戏。因为分值很大，历年来都是老师重视的教学内容。教学方法灵活多样，教学难度也很大。因为阅读文章太多，只能教给解题方法，所以我就从《课标》，阅读策略，分题型逐一进行考法分析，解法分析，典型例题及结合2015年阅读题，这样还是较有条理的！ 总之，这次外出送教其实也是一次学习学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。

在做讲座时，因为自己不是专家，所以底气不足，讲时有点快，有点不清楚，我以后一定会做得更好！

在以后的教学中，我要本着学习提高自身素质去努力，不断学 习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。对课 堂教学不断探索，把教学做得更精彩！2016.4.6