幼儿教师信息技术应用能力提升培训心得

　我有幸参加了全国幼儿教师信息技术应用能力提升培训。我的收获甚多,感触颇深。

　在线培训为我们提供了一个合作交流的平台,一个增强自信的平台。

　 通过瞧专家视频讲座及各种电子教育技术的展示与操作,我获益很大。要想成为新型的幼儿教师,要不断地学习、不断的、地提高,才能适应当今教育发展的需要。此次培训改变了我对信息技术的片面理解,拓宽了个人的知识面,让我对信息技术有了一个全新的认识与理解。现代信息技术以图、文、声、像于一体,及多样性、新颖性、直观性、灵活性于一身,使静止的图文说话,复杂的内容变简单,抽象的思维更可及,知识的内容更明朗。使教学形象生动,方便快捷,实用有效。

　 幼儿园安全教育工作就是重中之重,我们无时无刻都在注重幼儿的安全教育,如何把安全活动渗透到幼儿园一日活动之中,让幼儿真正的理解与运用起来值得我们更进一步的思考与研究。

　 小小标志作用大

　 今天我们班的教室里格外热闹,我组织了“安全标志我知道”谈话活动。瞧！一群小朋友正围在我身边认安全标志呢！这就是什么标志？您知道不？“老师老师我知道,这就是禁止吸烟的标志,告诉我们大人不能在这里吸烟,公共场合有这个标志的;老师老师我知道,这

　就是禁止游泳的标志,告诉我们不能在这个地方游泳,还不能去河里、江里游泳,”一旁的小朋友抢着说。班里有几个不认识安全标志的小朋友也在大家的您一言我一语中知道了这些安全标志,小朋友还联系生活说了很多很多。

　交通手势保安全

　 随着主题活动的进行,一节活动《我就是小小交通警》引起了我的思考,单纯的交通手势孩子只会比较肤浅的记在心里,可就是真正实施起来明白它的真正含义却不就是那么的单纯了,

　 利用晨间谈话时间,我与孩子们从电脑上搜集了有关于交通警察手势的要领图片,知道了胳膊的正确角度,知道了手眼协调一致,动作规范。孩子们非常感兴趣,乐此不彼。

　 课间活动时间,我们顺着孩子们的兴趣玩起了我就是小小交通警的游戏,由一名小朋友来当警察,指挥着我们班小朋友的交通。每位小朋友手中抱着一个篮球当坐骑差的方向盘,根据手势来控制自己的方向与行进路线。这样一来,交通手势真正的印在了孩子们的心里。

　 活动反思:

　 本次活动用意有两个,第一,帮助幼儿尽快熟悉新的环境,了解幼儿园的安全标志,知道遇到危险时,该从哪个门逃脱;第二,安全工作的重要性告知幼儿,知道保护自己。

　 我们每个人都生活在集体中,作为社会中的人,一定要按照安全标志的要求行动,才能保护好自己,才能健康快乐地生活与学习。让所有幼儿都有储备好的交通安全知识,促进每个幼儿身心与谐发展。