党员教师学习心得体会范例合集

　【篇 1】党员教师学习心得体会范例合集 ?

　新党章集中体现了党员先进性的基本要求，严格依照党章办事，是共产党员保持先进性的条件条件和根本保证。

　教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展，培养高素质人材，教师是关键。先进性是党员与非党员的本质区分所在。党员教师要有先进性意识、示范性意识和时期性意识。

　首先，要有先进意识。在新情势下，每个党员教师都必须在教育工作中实践先进性要求，发挥先进性作用，建立先进性形象。衡量党员先进与否，主要是看它是不是全心全意的为人民服务，和是不是自觉地为实现共产主义奋斗毕生。所以，党员教师要淡泊名利、志存高远，全心全意为学生、家长和社会服务，为实现共产主义而努力奋斗，时时处处要以身作则，保持先进性意识。

　其次，要有示范意识。党员的先进性主要体现在先锋模范带头作用方面，党员的示范性常常的和主要的是体现在本职工作上。所以，党员教师要爱岗敬业、关爱学生;刻苦研究、严谨笃学，用自己的模范带头作用给学生建立榜样，用党员的标准来要求自己。

　再次，要有时期意识。面对改革开放的新情势，党员教师既要具有强烈的现代意识，竞争意识，又要具有强烈的忧患意识与创造意识，既要自觉地服从组织安排，遵纪遵法，又要增强自主性和发挥能动作用。也就是说党员教师要勇于创新、奋发进取，与时俱进。

　如何令其保持先进意识、示范意识和时期意识?我以为：

　1、富有理想，坚定信心 ?

　对马克思主义和共产主义的坚定信心，是共产党员具有远见卓识的表现，是共产党员的精神支柱。正如邓同志同志所说，过去我们

　党不管怎样弱小，不管遇到甚么困难，1 直有强大的战役力，由于我们有马克思主义和共产主义的信心。有了共同的理想，也就有了铁的纪律。不管过去、现在和将来，这都是我们的真正优势。建立共产主义理想，决心为共产主义奋斗毕生，是发挥共产党员先锋模范作用的重要条件。共产党员的这类理想和信心，只有建立在对人类社会发展规律的科学理解和正确掌控上，才是牢固的;只有把这类理想和信心同建设有中国特点的社会主义的目标结合起来，在本职岗位上创造 1流的工作事迹，才是对共产主义理想虔诚的表现。这样，就会在成功时不骄不躁，谦虚谨慎;在挫折和困难眼前不悲观失望，勇往直前;在压力和要挟眼前不卑躬屈膝，巍然不动;在风云变幻之际不随波逐流，坚持正确方向。

　这里要特别指出，中国特点社会主义共同理想是与每个教师的职业理想相联系的。教师的职业理想，是指教师对正在从事的职业可望到达的成绩的假想和寻求，是教师职业道德的灵魂和教师行动的指南。是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中应遵守的道德规范，知识份子职业道德之 1。具体地说，为了实现共同理想，每位教师在斟酌自己的具体奋斗目标时，都应以虔诚于人民的教育事业为动身点。因此，教师的职业理想是 1 种崇高的理想。作为党员教师，必须建立共产主义的远大理想，坚定中国特点社会主义共同理想和信心，巩固教师的职业理想。

　苏霍姆林斯基曾这样总结：“我 1 生最主要的东西是甚么呢?我会绝不犹豫地回答：酷爱儿童。”毫无疑问，新情势下的党员教师更应关爱学生。我国教育心理学专家刘兆吉对 120 位优秀教师和模范班主任(大多为共产党员)的心理特点进行过调查研究，结果发现，100%的优秀教师和模范班主任都对学生怀有深厚的感情。把爱心奉献给每

　个学生是教师的天职，是每一个教师必备的道德素质，是教师职业理想的体现。理想是人的内在动力，是人体内的动机，教师的理想是他们勤奋工作，努力探索的源泉和动力。党员教师更应如此。

　2、联系大众，克己奉公 ?

　全心全意为人民服务，引导人民大众认识自己的利益，并团结起来为实现自己的利益而奋斗，是我们党的根本任务。党员教师应当在平常的学习、工作和社会生活中，积极向大众宣扬解释党的线路方针政策和国家的法律法规，教育引导大众正确处理个人利益与集体利益、局部利益与整体利益、当前利益与长远利益的关系，凝聚大众气力。而要这样做，1 个重要途径就是党员教师要建立起良好的形象。党员教师的形象好不好，不但影响到党在大众中的声望如何，更是其本人是不是在师生员工中建立威望、得到信任，是不是能够团结师生员工、带领师生员工 1 道前进的重要条件。在党的历，张思德、焦裕禄、雷锋、王进喜、孔繁森、郑培民、牛玉儒、任长霞等优秀党员的良好形象，不但带动了 1 批党员大众，而且鼓舞影响了 1 代又 1 代党员和党的干部，感动了无数人民大众。党员教师应当向这些优秀党员学习，吃苦在前、享受在后、克己奉公、廉洁从教、多做贡献，用良好的形象发挥党员教师的先锋模范作用。

　3、勤奋学习，勇于创造 ?

　共产党人应当是富有创造精神的人。这类创造精神，来源于大胆实践。面临现代化建设的伟大任务，我们必须重新学习。应当看到，我们的建设和改革，依然有许多未被认识或还没有完全认识的领域，这就要求共产党员解放思想，实事求是，大胆探索，勇于创造。同时也要求党员掌握更多的知识和技能，增强为人民服务的本领。1 名合格的党员教师想要保持先进性，就必须时刻注意学习，全面提高本身

　素质。只有学习、学习、再学习，提高、提高、再提高，才能紧跟时期步伐;做到与时俱进，才能适应学校改革和发展的需要，才能时刻保持共产党员的先进性。

　学校党员教师作为知识群体中的先进份子，应当通过学习，不断提高政治理论素质，加强思想道德修养，提高业务能力，提高适应信息化时期的复合本领。

　在提高政治理论素质方面，党员教师要结合学校改革和发展的实践，认真学习、深入领会党的“108 大”精神。在加强思想道德修养方面，党员教师要认真学习和积极实践优秀教师的先进业绩。要真正晓得教师职业道德，是教师和 1 切教育工作者在从事教育活动中必须遵照的道德规范和行动准则和与之相适应的道德观念、情操和品质，是教师的从业之德，是对教师这 1 行业者的道德要求。它是调剂教师与学生、教师与教师、教师与集体、教师与社会之间相互关系的行动准则。它包括教师的道德意识、道德规范、道德修养、道德行动等内容。高尚的师德，是对学生最生动、体、最深远的教育。党员教师要自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在 1 起，建立高尚的道德情操和精神寻求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

　在提高业务能力方面，党员教师要勇于创新，努力使自己成为积极推动素质教育，改革教育、教学方法，全面提高教育质量的先行者和示范者。在新情势下，党员教师必须具有不断加强本身建设的能力、组织教学的能力、自我调控的能力、思想教育和常规管理的能力、指点学生的能力、教育科研能力、创造能力、理解和分析的能力、熟

　习相干教育政策和法律、法规的能力。另外，博闻强记，1 专多能，教育进程中随机应变、顺手推舟等等，都是党员教师应当具有的能力素质。

　在提高适应信息化时期的复合本领方面，党员教师除应具有上述能力素质外，还应包括快速获得信息、消化信息的能力，较强的沟通交往能力，较好的身体素质等等。21 世纪的党员教师应致力于专业化发展，不但具有实行心理教育的能力，具有 1 种反思的能力，还有如何将现代教育信息技术整合到课程中去，这也是 1 种能力的体现。由于他最熟习学生，他创造出来的内容最合适学生，因此是最有价值的。【篇 2】党员教师学习心得体会范例合集 ?

　这段时间，怀着对中国共产党的崇敬，也为丰富我的党史知识，在校党支部的引领下，我再次学习了中国共产党的党史。

　通过学习我们党的光辉历程，重温我们党从成立以来，为中华民族和中国人民建立不朽的功劳。

　让我更清楚地认识到，只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特点社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。

　作为 1 名党员在平常生活中,应当时时发挥 1 个共产党员的先锋模范作用，做到：

　1、牢记党的信心，提高工作能力 ?

　党员教师仅唯一发挥先锋模范作用的热忱是不够的，还必须有高深的专业知识和业务能力，有立足本职岗位，埋头苦干的信心和决心。

　在工作中，我将从更新教育教学理念入手，针对残疾学生生活自理能力较差、文化素质不高、缺少必要的劳动技能这 1 现状，将生

　存教育作为教育教学的重点目标，积极探索生存教育的有效途径和方法，引领学生提高生存能力。

　从尊重残疾学生的需要动身，将自信心培养作为实行生存教育的突破口，通过鼓励评价、能力展现等措施，及时肯定学生付出的种种努力，让学生在成功体验中找到自信，在自信中享受快乐，在快乐中发展成长。

　重构课程框架，建立“学生需要的课程才是好的课程”理念，针对不同学生特点，围绕生存教育重新构建课程框架，以指点课程目标的设计、课程内容的选择、课程实行的方式及课程效果的评价等，为生存教育的有效展开提供良好载体。

　强化技能训练，从培养学生自理、自立、自强能力动身，积极营建生存文化。

　在坚持因人而宜、对学生进行礼仪训练、自理能力、家务劳动、社会适应能力和文化教育的同时，重视学生生活能力的培养，让学生在培训中学到技能，在技能训练中学习劳动，在劳动中掌握生存能力，为其进入社会拓展生存空间。

　2、学习专业知识，强化专业技能 ?

　提高专业技能最重要的途径，就是不断加强学习。

　作为 1 名特殊教育学校的教师，要及时转变观念，要从经验型向理论型转变，由被动教研向主动教研转变，用现代教育理论分析教学行动，深入进行教育教学理论和教学实践的研究，具有较高的科研能力，保障学生潜力的延续发展，教师素质的延续提高。

　不断在实践中反思，在反思中实践，真正落实“以人为本”的教育，成为科研队伍里排头兵。

　只有这样，党员教师才能带动 1 般教师参与到教育教学科研实

　践当中，才能更好地体现出共产党员的先锋作用。

　所以，党员教师更应当站在毕生学习的高度，力求掌控机会，拓展未知领域，增加知识的广度和深度，完善知识体系结构，以适应新的挑战。

　3、酷爱特教工作，关爱残疾学生 ?

　做 1 个优秀的党员，在本职工作岗位上发挥党员的先锋模范作用，要求奉献比他人多 1 点。

　我们讲奉献，是指为了党的事业、集体利益，不计报酬，不在意金钱、地位和荣誉，发自内心肠去为社会和他人做 1 些事。

　特殊教育是 1 门科学，是 1 门艺术，是 1 项工程，是 1 种公益。

　它需要我们的豪情、智慧、严谨和爱心。

　1 方面必须酷爱本职工作，忠于特殊教育事业，对残疾学生学生的关爱无处不在，对教育事业具有没有私的奉献精神;另外一方面教师要时刻注意自己的形象，以身作则，为人师表，为残疾孩子建立榜样，真正起到“学高为师，德高为范”作用，以正确的思想来引导学生、用高尚的德行来感化学生，用大方的仪表来影响学生。

　真心实意的为家长和学生服务。

　总之，作为党员教师，要发挥先锋和模范作用，就要在业务上能胜任自己的本职工作，业务比他人精 1 点，工作效果比他人高 1 点，贡献也就会多 1 点、大 1 点。

　党的历史虽然只有 xx 年，但党的每次进步都来之不容易。

　今天，我们学习党的历史就是为了坚定自己的共产主义信心，为自己的人生向党、向社会，也向自己交上 1 份问心无愧、无怨无悔的答卷。【篇 3】党员教师学习心得体会范例合集 ?

　新党章集中体现了党员先进性的基本要求，严格依照党章办事，

　是共产党员保持先进性的条件条件和根本保证。教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展，培养高素质人材，教师是关键。先进性是党员与非党员的本质区分所在。

　党员教师要有先进性意识、示范性意识和时期性意识。首先，要有先进意识。在新情势下，每个党员教师都必须在教育工作中实践先进性要求，发挥先进性作用，建立先进性形象。衡量党员先进与否，主要是看它是不是全心全意的为人民服务，和是不是自觉地为实现共产主义奋斗毕生。所以，党员教师要淡泊名利、志存高远，全心全意为学生、家长和社会服务，为实现共产主义而努力奋斗，时时处处要以身作则，保持先进性意识。

　其次，要有示范意识。党员的先进性主要体现在先锋模范带头作用方面，党员的示范性常常的和主要的是体现在本职工作上。所以，党员教师要爱岗敬业、关爱学生;刻苦研究、严谨笃学，用自己的模范带头作用给学生建立榜样，用党员的标准来要求自己。

　再次，要有时期意识。面对改革开放的新情势，党员教师既要具有强烈的现代意识，竞争意识，又要具有强烈的忧患意识与创造意识，既要自觉地服从组织安排，遵纪遵法，又要增强自主性和发挥能动作用。也就是说党员教师要勇于创新、奋发进取，与时俱进。如何令其保持先进意识、示范意识和时期意识?我以为：

　1、富有理想，坚定信心 ?

　对马克思主义和共产主义的坚定信心，是共产党员具有远见卓识的表现，是共产党员的精神支柱。

　正如所说，过去我们党不管怎样弱小，不管遇到甚么困难，1 直有强大的战役力，由于我们有马克思主义和共产主义的信心。有了共同的理想，也就有了铁的纪律。不管过去、现在和将来，这都是我们

　的真正优势。建立共产主义理想，决心为共产主义奋斗毕生，是发挥共产党员先锋模范作用的重要条件。

　共产党员的这类理想和信心，只有建立在对人类社会发展规律的科学理解和正确掌控上，才是牢固的;只有把这类理想和信心同建设有中国特点的社会主义的目标结合起来，在本职岗位上创造 1 流的工作事迹，才是对共产主义理想虔诚的表现。这样，就会在成功时不骄不躁，谦虚谨慎;在挫折和困难眼前不悲观失望，勇往直前;在压力和要挟眼前不卑躬屈膝，巍然不动;在风云变幻之际不随波逐流，坚持正确方向。这里要特别指出，中国特点社会主义共同理想是与每个教师的职业理想相联系的。

　教师的职业理想，是指教师对正在从事的职业可望到达的成绩的假想和寻求，是教师职业道德的灵魂和教师行动的指南。

　是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中应遵守的道德规范，知识份子职业道德之 1。

　具体地说，为了实现共同理想，每位教师在斟酌自己的具体奋斗目标时，都应以虔诚于人民的教育事业为动身点。

　因此，教师的职业理想是 1 种崇高的理想。

　作为党员教师，必须建立共产主义的远大理想，坚定中国特点社会主义共同理想和信心，巩固教师的职业理想。

　苏霍姆林斯基曾这样总结：“我 1 生最主要的东西是甚么呢?我会绝不犹豫地回答：酷爱儿童。”毫无疑问，新情势下的党员教师更应关爱学生。我国教育心理学专家刘兆吉对 120 位优秀教师和模范班主任(大多为共产党员)的心理特点进行过调查研究，结果发现，100%的优秀教师和模范班主任都对学生怀有深厚的感情。

　把爱心奉献给每个学生是教师的天职，是每一个教师必备的道

　德素质，是教师职业理想的体现。理想是人的内在动力，是人体内的动机，教师的理想是他们勤奋工作，努力探索的源泉和动力。党员教师更应如此。

　2、联系大众，克己奉公 ?

　全心全意为人民服务，引导人民大众认识自己的利益，并团结起来为实现自己的利益而奋斗，是我们党的根本任务。

　党员教师应当在平常的学习、工作和社会生活中，积极向大众宣扬解释党的线路方针政策和国家的法律法规，教育引导大众正确处理个人利益与集体利益、局部利益与整体利益、当前利益与长远利益的关系，凝聚大众气力。

　而要这样做，1 个重要途径就是党员教师要建立起良好的形象。

　党员教师的形象好不好，不但影响到党在大众中的声望如何，更是其本人是不是在师生员工中建立威望、得到信任，是不是能够团结师生员工、带领师生员工 1 道前进的重要条件。

　在党的历，张思德、焦裕禄、雷锋、王进喜、孔繁森、郑培民、牛玉儒、任长霞等优秀党员的良好形象，不但带动了 1 批党员大众，而且鼓舞影响了 1 代又 1 代党员和党的干部，感动了无数人民大众。

　党员教师应当向这些优秀党员学习，吃苦在前、享受在后、克己奉公、廉洁从教、多做贡献，用良好的形象发挥党员教师的先锋模范作用。

　3、勤奋学习，勇于创造 ?

　共产党人应当是富有创造精神的人。

　这类创造精神，来源于大胆实践。面临现代化建设的伟大任务，我们必须重新学习。

　应当看到，我们的建设和改革，依然有许多未被认识或还没有

　完全认识的领域，这就要求共产党员解放思想，实事求是，大胆探索，勇于创造。同时也要求党员掌握更多的知识和技能，增强为人民服务的本领。

　1 名合格的党员教师想要保持先进性，就必须时刻注意学习，全面提高本身素质。

　只有学习、学习、再学习，提高、提高、再提高，才能紧跟时期步伐;做到与时俱进，才能适应学校改革和发展的需要，才能时刻保持共产党员的先进性。

　学校党员教师作为知识群体中的先进份子，应当通过学习，不断提高政治理论素质，加强思想道德修养，提高业务能力，提高适应信息化时期的复合本领。

　在提高政治理论素质方面，党员教师要结合学校改革和发展的实践，认真学习、深入领会党的“108 大”精神。

　在加强思想道德修养方面，党员教师要认真学习和积极实践优秀教师的先进业绩。

　要真正晓得教师职业道德，是教师和 1 切教育工作者在从事教育活动中必须遵照的道德规范和行动准则和与之相适应的道德观念、情操和品质，是教师的从业之德，是对教师这 1 行业者的道德要求。

　它是调剂教师与学生、教师与教师、教师与集体、教师与社会之间相互关系的行动准则。

　它包括教师的道德意识、道德规范、道德修养、道德行动等内容。

　高尚的师德，是对学生最生动、体、最深远的教育。

　党员教师要自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国发展、

　人民幸福紧密联系在 1 起，建立高尚的道德情操和精神寻求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

　在提高业务能力方面，党员教师要勇于创新，努力使自己成为积极推动素质教育，改革教育、教学方法，全面提高教育质量的先行者和示范者。

　在新情势下，党员教师必须具有不断加强本身建设的能力、组织教学的能力、自我调控的能力、思想教育和常规管理的能力、指点学生的能力、教育科研能力、创造能力、理解和分析的能力、熟习相干教育政策和法律、法规的能力。

　另外，博闻强记，1 专多能，教育进程中随机应变、顺手推舟等等，都是党员教师应当具有的能力素质。

　在提高适应信息化时期的复合本领方面，党员教师除应具有上述能力素质外，还应包括快速获得信息、消化信息的能力，较强的沟通交往能力，较好的身体素质等等。

　21 世纪的党员教师应致力于专业化发展，不但具有实行心理教育的能力，具有 1 种反思的能力，还有如何将现代教育信息技术整合到课程中去，这也是 1 种能力的体现。

　由于他最熟习学生，他创造出来的内容最合适学生，因此是最有价值的。

　4、勤奋工作，兢兢业业 ?

　俗语曰“万丈高楼平地起”，“积溪成河，积流汇海”，任何事业的成功都是在不断积累的进程中靠勤奋、务实、苦干而铸就的。

　共产党员要成绩社会主义现代化的伟大事业别无它途，惟有实干。

　怎样实干?首先，共产党员要有乐于实干的精神，这里关键在“乐于”两字，它所体现的应是 1 种忘我奉献的境地和不计得失的态度。

　这正是成绩社会主义建设事业所应具有的 1 个品质，身为党员更应当使自己具有这类品质。

　其次，要有甘于吃苦的精神。

　吃苦在前、享受在后本来就是党员的本质，而任劳任怨、默默无闻地为党的事业殚精竭虑更是党员应尽的义务。

　再次，实践证明：任何虚假的、不求实效的行动一定有损于党的形象和社会主义建设事业，身为党员必须旗帜鲜明地反对弄虚作假，提倡求真务实，争当社会主义建设的“实干家”。

　教师正确的育人理念、高尚的人格魅力和务实的敬业精神，不但能使学生健康成长，乃至能改变学生的命运。

　1968 年，美国心理学家罗森塔尔和雅可性曾在 1 所小学进行过1 次 10 分有趣的实验。

　他们以对学生进行发展预测的名义，在经过 1 段时间的“研究”以后，慎重地向老师提出了 1 份所谓“具有发展前程者”的名单，并要请教师保密。

　而在这份名单中包括了 1 些老师嫌弃的差生。

　8 个月后，他们重新回到这所学校，发现凡名单上着名的学生，智力和成绩都有所进步和发展，而且性情变得活泼开朗，求知欲显得旺盛，对教师的感情也变得深厚起来。

　这类源于发展教师内心的期望和关怀产生的效应，被称为“罗森塔尔效应“。

　因此，教师把爱的阳光，把关怀和期待的阳光普照到每位学生

　的身上，将会对每位学生的进步产生积极的影响。

　新情势下的党员教师，1 定要在教育教学改革的实践中，带头提倡“敬业、勤业、创业、乐业”的精神，充分发挥党员的先锋模范作用。