班主任工作心得：用爱与学生共同成长

　本学期，我担任文科班的班主任。

　班上的情况是：大部分学生能够遵守学校各项规章制度，尊敬师 长，团结同学，学习认真刻苦，作业按时按量完成，积极参加劳动和 课余活动。

　但是班上有部分同学的基本素质不太高，从成绩看，很不理想， 偏科现象十分严重。

　有些学生英语或者数学仅考二三十分，班上的后进生人数较多， 以致教学操作的难度加大。

　不少学生到了高二仍缺乏良好的学习习惯，对各科的学习还处于 很盲目的状态，表现在学习上是无计划，不会利用时间或时间利用不 合理安排不得当等。

　从学生品德看，整个班上调皮捣蛋不思进取的学生占有一定比例。

　少数学生无所谓拥有健康的心理状态及人生价值取向，学生独立 心理逆反心理批判心理增强，情绪易暴躁不安，个人主义强烈，自私 不宽容，一味地想张扬个性，为所欲为，玩性十足，生理上成熟可心 理上却未断乳。

　本学期，在学校领导的关心下，在政教处及年级组的正确领导下, 在任课教师的大力支持与配合下，班级各项工作顺利开展，学生在学 习及生活方面取得了一定的成绩，现将本学期工作总结如下：一班级 工作思路以德育工作为首，以服务教学工作为中心，立足班级常规工 作，狠抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，形成良 好的学风和班风；以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色， 形成班级凝聚力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形 成健康的个性和健全的人格。

　二注重班级文化建设确定班级奋斗目标：争当学习排头兵，争创 文明班集体，争做优秀二中人，共创有爱和谐团结的大家庭。

　制定班级公约。

　班级公约主要从学习方面班务方面卫生方面和日常规范等五个方 面入手，使班级管理制度化，并将班级管理公约张贴，以便每一位学 生参照执行，规范自己的言行。

　打造班级精神：自强不息的进取精神，厚德载物的包容精神。

　撰写班主任寄语：除了优秀，你别无选择！优秀是一种心态，优 秀是一种习惯，优秀需付诸行动：优秀到每一个细节，每一个细节都 优秀！愿我们班优秀到每一个人，愿我们班每一个人都优秀！组织开 展好主题班会，结合学校的实际，在班上开展有针对性的主题班会， 以便提高学生的综合素质。

　如感恩主题班会，革命传统教育主题班会，交通安全主题班会等。

　结合学生的兴趣，抓住学生对电影或视频感兴趣的特点，给学生 播放一些励志的视频，让学生在欢笑之余，得到心灵上的触动。

　总之，通过各种渠道塑造一个团结向上和谐的班级文化氛围。

　三立足常规，做好班级管理每周一次班会，由班委总结上一周的概况，肯定成绩，指出不足，表扬有进步的学生，并制定下一周的班 级奋斗目标。

　一个月召开一次班干部会议，分析班上出现的情况，明确各班干 部的职责，并做好有相应的班会记录。

　座位轮流制，每两周调动一次，前后左右滚动，为每一位学生创 造最佳的学习机会，增强每一位学生学习的信心和动力。

　建立激励机制，每次考试，单科前几名总分前几名，进步最大的 同学张榜公布表彰。

　对课堂发言积极或作业认真的同学张榜表扬。

　安排学习委员以月为单位，对学生的学习进行评价。

　经常找学生谈心，关注学生的思想动态，指导学生适应高二阶段 的生活和学习。

　为每一位学生设一个成长记录袋，里面记录学生学习情况思想动 向成长中的点滴记录，树立学习的信心，克服困难挫折的决心。

　以此同时，通过学生成长记录的查阅，亦可及时地了解学生的心 理状况，可及时的与学生交流沟通，疏导潜在的心理疾患。

　制定学生成绩记录本，及时掌握各科的考试情况，监控学生的整 个学习过程。

　卫生工作常抓不懈，实行劳动委员负责制，打印分工表，责任到 人，制度明确，班主任随时检查监督，确保同学们有一个整洁的学习 环境。

　四加强班委会建设，发挥学生班干的作用班干部是经过学生无记 名投票选出，组成完全民选的班委会和团支部

　，班委会设有班上副班长学习委员劳动委员生活委员组织委员体 育委员，团支部设有团支部书记宣传委员。

　明确各班委的职责。

　常规工作由班长负责，卫生由副班长和劳动委员负责，考勤由副 班长负责，班费由生活委员负责，黑板报由团支部书记和宣传委员负 责，学习方面由学习委员负责。

　班上的事务由班长和团支书统一领导，分工协作，形成一个具有 系统合力的紧密团结的有机整体。

　实行班干部轮流值日制，以平衡各班干部的工作量，从而不影响 学习，以便锻炼班干部的工作能力。

　同时，让班主任及时了解掌握班级学生的动态。

　班会课上，班主任简单地强调一些事宜之后，剩下的时间交给班 干部主持。

　同时，不定期地培训班干部，提醒班干部一些注意的事项。

　五把微笑送给学生学生的情绪其实很容易受班主任的情绪的影响, 一个班主任情绪不好的时候，学生自然也不敢多说话，甚至怕说错一 句话就会引来老师的责骂。

　于是很多人在提到教师时，总会与严肃不苟言笑联系在一起。

　其实，微笑的力量才是无穷的。

　每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发 展。

　中国有句谚语：谁也说不清哪块云彩会下雨。

　而我却相信我的每块云彩都会下雨。

　因为，我拥有一种特殊的教育手段 微笑。

　以前，我总是板着脸进教室，板着脸批评学生，这样教育学生， 学生即使当时满口答应，但心里却是不服气的，过后还是该做什么就 干什么，效果很差。

　后来我试着把微笑送给学生，发现效果很好。

　在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时， 我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。

　因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。

　我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大 门，帮助学生们茁壮成长。

　六摸准每个学生的性格世上连两片叶子都不可能相同，更何况是 人，而且是不同的家庭，不同的地域的人。

　在班这个班级里可以说是形形色色的人都有，有性格倔强的，有 自私的，有大度之心的，有踏实的，有性格急躁的，等等。

　所以根据每个学生的性格来管理他们可以达到事倍功半的效果。

　我班有个学生非常爱面子，平时做错了事如果在众人面前来批评 他，他是绝对不会服气甚至还会跟老师对着干，所以需要我们等他心

　平气和后再跟他讲道理，这样他自然就会知错甚至很好的改正

　七安全教育常抓不懈学校的安全工作是事关学生生命安危的大事, 关系到广大青少年的健康成长和人才培养质量，关系到千千万万个家 庭的幸福。

　开学初，在我班就发出了真爱生命，关注安全的倡议，配合学校 的工作，认真组织学生学习相关的安全常识问题，诸如疾病的预防， 交通饮食用电人身安全等方面的教育，如何预防煤气中毒的常识的教 育等等，将培养学生安全意识放在首位。

　八培养学生爱班爱校的主人翁精神为了加强班级凝聚力，为了增 强学生爱校的意识，举行了我爱我校的主题班会。

　主题班会，主题鲜明，活动多种多样。

　极大地调动了广大学生的参与性，增加了同学们的相互了解。

　同时，我们每一周的班会课，都有针对性地开展有意义的活动， 如看感恩教育视频，聆听感人故事等，通过一系列的活动，培养学生 主人翁精神。

　九加强与任课教师交流，注重与家长沟通首先，协助授课老师搜 集教学信息，向老师传递进行教学反馈，以促进教学相长。

　先向全体同学搜集对各科教师的教学意见，然后由课代表主笔撰 写，要求突出老师在教学中的优点，同时也委婉地提出商榷意见，以 供老师参考。

　同时也以这样的方式促进师生之间的情感沟通。

　其次，协助班级教师开展教学工作。

　早读安排语文或外语课代表（也可由课代表指定一同学）带读分 钟。

　再次，经常和任课老师进行交流，及时掌握班级学生的学习动态

　为了更好地了解教育学生，我常主动和学生家长联系沟通，随时 注意孩子的动向，及早发现问题解决问题。

　总之，本学期通过一系列的教育工作，高二（）班初步形成积极 努力和谐向上的班集体。

　班级凝聚力还在不断的加强。

　在今后的工作中，我将继续努力，更加严格的要求自己，争取做 出优异的成绩。