xx小学2019-2019学年第二学期书香校园工作计

　划

　一、指导思想

　本学期教科室将以《XX小学2015-2016学年第二学期教育教学工作计划》为指导，以“校本课程建设年”为统领，落实精彩课程，提升课堂学习质量，认真落实“三优一亮”工程，以“办精彩学校、精彩教师、育精彩学生”为平台，通过完善学校课程体系，开发阅读、书法等校本课程，积极开展各项读书活动，弘扬传统文化，全面打造书香校园。

　二、主要工作

　1.配合教导处，全面落实“校本课程建设年”，通过开发阅读、古诗文诵读、书法校本教材，扎实学生的读写功底，丰富学校文化内涵。

　2.继续打造“书香校园”特色活动，全力打造书法、古诗文诵读、阅读特色工程，积极弘扬传统文化文化，让传统文化回归校园。

　三、方法及措施

　（一）加强组织领导，健全完善监督机制

　本学期教科室分工明确，确保特色学校建设工作顺利开展。

　分工如下：

　赵会延负责阅读校本教材开发、读书月活动方案制定；赵银鹏负责推普；张丽萍负责《阅读阅趣》古诗文诵读检查验收；王晓丽负责教师博文、阅读课检查评比；刘金海负责书法校本课程开发、全校书法讲座及全校师生书法练习检查、评比。

　（二）完善各项制度

　1.制定《班级读书柜图书借阅制度》。形成一系列的借阅制度，让班级图书柜发挥其应有的功能，为创建书香校园作出贡献。有借阅制度，安排专人负责图书管理，利用读书时间，组织学生进行阅读，享受书香，沐浴经典。班级学生每个月至少到图书柜借阅图书一次，形成记录，考核到班，同时作为“书香班级”考核的依据之一

　2.制定新的《溱水路小学学生阅读考级制度》，完善“书香班级”、“书香教师”评比细则。本学期由语文教师共同研讨并制定新的《溱水路小学学生阅读考级方案》，并严格依据考级方案组织考核工作，以此鼓励全体学生积极投入到读书活动中来，在全校掀起读书热潮。落实好师生书法练习、古诗文诵读、课外阅读工程，加强过程性检查，强化评价。

　（三）落实阅读课内容，保证读书效果

　本学期我们根据各年级学生情况编写了适合不同年级学生的阅读校本教材。

　除此之外还要根据教体局推荐的必读书目和选读书目师生共读好书，那么阅读课上还要增加好书推荐、读书交流、绘本教学，教师着重对学生的阅读指导。

　课上教师做好指导，同时鼓励学生积极撰写读书笔记，认真填写《阅读阅趣》，引导学生将读书作为自己的一种生活方式。

　1.加强阅读校本教材《阅读阅趣》的使用和评价。校本教材的使用重在督促和评价，本学期加强检查力度，使校本教材起到应有的作用。

　（四）建立班级图书角，丰富阅读内容

　班级要积极营造书香氛围，建立“图书角”，加强图书角的建设与管理。每班有图书借阅制度，有计划地开展借阅、阅览等活动，能保证学生每学期平均借阅3～5本书。

　（五）明确阅读时间

　1.晨读

　每周一早上15分钟古诗词诵读指导。每天早上课前三分钟的时间，诵读内容每周一诗，语文教师提前在黑板上写上诵读的古诗，到时间指导学生规范诵读，可带领学生诵读，尽量让短暂的读书时间为教学服务。

　2.晚读。以自选的课外读物为主，坚持每天晚上半小时的阅读时间，在家长的陪同下共读，争创“书香家庭”，努力让家庭形成良好的读书环境，培养良好的读书习惯

　3.阅读课。每个星期四的下午第一节课为阅读课。每次活动前，教师要根据阅读教案备好课，再上课，努力让阅读课上得扎实有效

　4.节假日。利用节假日的时间自主阅读，实现在校在家都阅读，上学回家也阅读的理想阅读境界，杜绝“1+1=0”的恶性阅读后果，要鼓励学生将读书变成一种自觉的、具有生活气息的快乐活动。也可和家长一起共读，互相激励，共同形成阅读的天地，为提高自身综合素质而增色。

　（六）开展丰富多彩的读书活动。

　每年4月份为我校传统的读书月，在读书月中，通过古诗诵读、演讲、书法比赛等丰富多彩的读书活动，给予学生展示自己读书成果的舞台，激发学生阅读的兴趣，让传统文化回归校园，让校园书声琅琅。

　具体工作安排

　二月份

　1.制定并通过“创建书香校园工作计划”；

　2.确定好“古诗文诵读”的具体内容，并启动背诵工作；

　3.总结寒假读书情况，寒假读书大王评选；

　三月份

　教师美文诵读竞赛

　四月份

　读书月启动仪式

　五月份

　读书笔记展示

　六月份

　1.书法比赛

　2.总结本学期书香校园创建工作

　3.评选“读书大王”、“书香班级”、“书香教师”