优秀教师个人先进事迹材料

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　业绩材料可分为个人业绩材料和集体业绩材料，而典型经验材料主要指先进集体经验材料，实际中很少有先进个人经验材料。本站为大家整理的相干的优秀教师个人先进业绩材料，供大家参考选择。优秀教师个人先进业绩材料 xxx 同志爱岗敬业，师德高尚，模范实行教师职责，团结同志，爱生如子，忘我奉献，为 xx 区的教育事业处心积虑，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

　1、爱心铺就育人路。

　xxx 同志，1994 年工作至今 1 直担负小学班主任工作，他能以同等的尊重和真诚的爱心去打开每一个学生的心门，爱心让他发现，每扇门的后面，都是 1 个不可估计的宇宙;每扇门的开启，都是 1 个没法预测的未来。不管多么调皮的学生他都爱他们，都能以爱心教育把他们培养成才，xxx 老师 10 多年教学中常常在平常的管理中去凝听学生心声，应用自己的智慧，顺手推舟和对症下药转化了 50 多名学困生和 10 几名失学儿童。他的师德业绩《爱心铺就育人路》在学校和局里推行学习。同时也被评为 2014 年度师德师风先进个人。

　2、积极探索，勇于创新。

　xxx 老师积极投身于教研、教改实践，潜心研究教材教法，大胆进行实验教学改革，锐意进取，不断创新。他在长时间的实验教学实践中，总结出了标新立异的教学经验及德育经验。他重视学生创新精神和创造能力的培养，遭到学校领导和家长的好评。xxx 老师善于在教学实验中总结经验，并将经验上升到理论高度用于指点教学。他的论文“谈如何培养学生的发问能力”获中国基础教育研讨会 2 等奖，遭到教育专家的充分肯定。94 年以来，xxx 老师撰写了大量的教育教

　学论文，共有 20 多篇获不同层次的省市地县及国家级奖。

　3、与时俱进，努力提高本身素质。

　现今时期是信息时期，邓老师充分利用网络资源进行现代多媒体教学研究，在 uc 中进行教研，在心理专家教研在线中学习儿童心理学，在博客论坛中商讨教学经验。由于成绩突出，他在 2014 年度“远程教育利用年”活动中被评为优秀教师。

　4、重视班会与主题队会的实效性 ?

　xxx 老师 10 分重视每次主题班会与主题队会的实效性，使每次活动都让学生得到 1 次思想和灵魂的洗礼。他常常通过展开丰富多彩的班级读书活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，增进学生综合素质的全面发展。在学校读书节活动中他班的学生在读书交换中总能给学校师生带来线人 1 新的感觉。另外，他还积极组织学生展开知识比赛、演讲比赛、文娱表演等情势的主题队会，展现学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐渐构成 1 个健康向上、团结协作的班集体。

　5、科学的方法是做好班主任工作的关键。

　在干班主任工作以来，xxx 老师虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，他率先垂范，先培养德才兼备的班干部并带动全部积极进取，定时对班干部进行心里辅导及组织能力培养，认真聆听学生呼声，顺手推舟，及时解决内部矛盾，创建和谐班集体。

　由于他本人工作成绩突出，前后被评为局级骨干教师及优秀工作者，市级优秀教师及省级区域人材。

　优秀教师个人先进业绩材料 1、 投身教育天地热忱挥洒教坛 ?

　从记事起，我就梦想要成为 1 名教师。91 年师范毕业，我有幸进入了教育学院教务处工作，但我的梦想是走上讲台，做 1 名名不虚

　传的老师。为此，我经过 7 年的不懈努力，其中的苦与乐只有我自己知道。或许大家不会相信，1 位师范毕业生怎样能登上大学讲台呢?但我做到了，1 种坚定的信心促使我成绩了自己的梦想。上师范不是我的错，清贫的家境只能让我如此选择。特级教师魏书生的经历感动了我，他的精神像 1 种无形的气力在鼓舞着我，我以坚强的意志克服了重重困难，函授专科、脱产本科，我如愿以偿地登上了讲台，做了真实的教师。当我看到办公桌上堆满作业时，1 种感动的心绪从我的心底升起。我在每本日记上都倾注了我的 1 份关心与爱惜的“诚恳”。当 1 个班主任的担子压在我并未成熟的肩头时，当 1 个个调皮的学生站在我眼前扮鬼脸耍滑头时，我才体会到了“教师”2 字的真正含义。我深知，教书育人的核心是育人，为了建立学生正确的人生观、价值观和道德观，我时刻注意自己的 1 言 1 行，严于律已，以身作则，用自己的行动影响和感染学生。我班有 1 位女生，面貌不佳，学习成绩差，对生活失去信心，她在日记中告知我没人喜欢她。看过后，我心很沉。我深知，少年时的心灵伤痕极可能影响人的 1 生。因而，我极力鼓励她，给她信心，给她指明前进的方向。我在日记中跟她约定，让她努力背《得道多助，失道寡助》1 文，第 2 天上课让她背。第 2 天我叫她时，学生中 1 阵嘲讽的骚动。我看着她，眼神中充满了鼓励。她流利的背了下来。班内 1 片掌声。事实本身就是 1 个很好的证明，从此，她对自己有了信心，学习态度和生活态度都大有改观。还有 1 个学生，心灵比较脆弱，承受不住他人的批评，虽然他的成绩还不错。有 1 次，他因纪律不好而遭到了数学老师的批评，而此时他又处在朦朦胧胧的爱情当中。那 1 段时间，他意志低沉，整天保持沉默。我从他的日记中读出了他的心曲，我觉得我必须帮助他。我用尽我的文学功力去感染他劝说他，让他苏醒地面对现实，面对自己

　的心灵。终究，他想通了，以坚毅的翅膀飞向属于他的天空。

　在以后的教学生涯中，我坚持把自己的真实情感注入到教学内容中，通过与学生的情感交换，把教学内容转化为学生的情感体验，我相信人与人之间有 1 条心灵之路，这条路需要心需要爱去铺平。我爱我的学生，我爱教师这个职业，我用爱去铺设这条通往彼岸的心路。“讲课”已成了我生命的 1 大部份，我知道，讲课不单单是给学生以知识，更重要的是要给他们 1 种思想，1 种精神，1 种价值观。

　我知道，作为 1 名教师，要想讲好课，工夫主要下在课堂以外。记得《语文学习》的封面上有过这样 1 句话，“语文学习的外延等于生活的外延”，可是我要说，在我的心中，语文学习的外延大于生活的外延，多年来，为了使自己的教学水平能不断提高，为了做学者型研究型的教师，我不断学习新课程改革有关知识，研究新课程标准下新的教学方法，适时到中小学听课，及时调剂自己的教学方案进行尝试，得到了广大师生和领导的 1 致好评。课余时间，我潜心于教学科研，从每天电视节目遮天蔽日的广告中我得到启示，写出了题为《广告语言与文化心理浅谈》的;在普通话水平测试实践中，我结合教学感受，写出了《普通话中 ie 和 ian 的发音差异》、《教学中如何提高学生的说话能力》、《语文教学中如何有效整合普通话课程资源》等论文。

　xx 年 6 月，我应同行约请，参加了山东南大学学出版社出版的《普通话口语表达训练教材》的编写工作，用时半年，写 6 万字，任副主编。对 1 个教学经验不太丰富的年轻教师来，写 1 篇小论文可能不是难事，但胜任 1 本教材的副主编既是 1 次绝好的机会，也是对自我的 1 种挑战。

　在《现代汉语》教学进程中，我感悟到不同民族的文化风俗不同，各民族语言规律即存在差异，这类差异表现在不同方面，思惟方

　式、行动习惯，继而表现为句式结构，由此我写出了题为《英语动词不定式在汉语句式中的体现》的论文。

　对 1 位教师来讲，教学与科研是分不开的。教学与科研，对我来讲是同 1 种事业，在对事业的寻求中，既实现了自我价值，又奉献了社会，这 1 切都源于我对教师职业的无穷酷爱。

　2、 发挥本身专长担当推普使命 ?

　小时候我就爱模仿播音员说话，随着年龄的增长，我对普通话有了 1 定的了解，当我选择了做教师时，我更加体会到说好普通话对1 位语文教师的重大意义，所以我就发挥本身专长，努力提高自己的普通话水平，终究，工夫不负有心人，我做了 1 名省级普通话水平测试员。

　作为 1 名普通话水平测试员，学校普通话课程的担子自但是然就落到了我身上，吕梁推行普通话事业同样成了我当仁不让的责任。

　每一年 9 月份第 3 周是“全国推行普通话宣扬周”。从 99 年吕梁成立语委办以来，每一年的“推普周”都要弄 1 些活动。从开始上街到各学校张贴宣扬画进行宣扬，到后来在语委办的统 1 指挥下，利用各种丰富多彩的情势提倡吕梁人积极行动起来，宣扬普通话，推行普通话，为吕梁形象的整体改变，我 1 直都做着不懈的努力。xx 年的第 6 届推普周，我们在语委办的统 1 部署下，协助各县市学校弄了从校到乡，从乡到县，从县提拔到地区参加的“人寿杯小学教师暨学生课文朗读比赛”，活动中，从文件起草、篇目选定到规则制定、会场布置处处都留下了我艰辛的足迹。这次活动在全区师生中掀起了朗读课文、学习普通话的高潮，从而也激起了全吕梁的人学习普通话的热忱。

　作为 1 名测试员，从 xx 年我市普通话水平测试工作全面展开以

　来，到目前为止，我在教育局语委办的领导下，前后赴吕梁 103 县市410 屡次参加测试，共测试教师 xx 余人。

　为了让吕梁普通话水平测试工作立足现实、稳步发展，我贡献自己的智慧，付出艰辛的努力，利用非典休假时间，编写了合适吕梁教师使用的《普通话水平测试实用读本》，并受语委办拜托培训各县市测试员，以便他们在自己的培训工作中能做到得心应手。金诚而至，金石为开，我的讲课艺术终究得到了领导的欣赏，同仁的认可。随即应兄弟学校约请，受语委办的拜托，我前后赴吕梁行署机关幼儿园、吕梁艺校、吕梁卫校、吕梁经济管理学校、离石区 2 中、中阳县为师生作普通话讲座 210 多场次，听课总人数达 3000 以上。在下乡讲课时，有些乡镇条件较差，没有扩音装备，1 百多人挤在 1 个教室，为了保证上课质量，我只有提高嗓门、加大音量，这样上课在他人看来很累，但我却乐在其中，由于我从老师们的眼神中读懂了我自己的价值。

　3、 发扬严谨风格工作务实求真 ?

　从 98 年登台讲课以来，我 1 直以优秀教师的标准来要求自己。由于我代的是语文课，为了从各方面提高学生的语文素养，我为班里弄“即兴演讲”、“诗文朗读”等活动，还要求学生每周办 1 期“手抄报”，整理自己的“习作集”。在学校举行的演讲、朗读活动中，我一马当先，为学生作楷模。记得有 1 年元旦，学校举行“文艺晚会”，已经是孩子妈妈的我和学生们 1 同编排舞蹈、上台表演。学校开运动会，我还拉上爱好体育的丈夫，早上 6 点起床，为篮球比赛记分，有时由于天气缘由，室外比赛不能正常进行，我们就加班加点，利用晚上时间完成比赛。

　除代课外，我还兼任教务继续教育档案管理工作。99 年我省教

　师继续教育工程启动，利用假期，我完成了全区 1xx 多名中学教师继续教育档案建设工作，在以后几年来，每一年完成 1xx 多名中学教师继续教育公共必修课的培训、考试、阅卷、登分等工作。这些工作看似简单，但要做到准确无误确切也难，在他人看来几万个数据错几个是小事 1 桩，但我心里明白，对个体的老师来讲，每一个数据都可能会影响到他的转正、评优、提升职称，乃至前程。在沉重的课堂教学任务之余，我 1 遍又 1 遍核对着这些数据，为做到万无 1 失，我常常加班加点，没有想过要放松自己。

　我并没有畏缩，由于我酷爱自己的事业。当教师我不想放弃，在讲台上我体会到了自己的价值;当测试员我不想放弃，说 1 口流利的普通话是我从小就梦寐以求的，我要以自己的实际行动去影响他人，我要做吕梁的王小丫;教务继续教育档案管理工作中繁琐、杂乱，但它是学校交给我的工作，我以教务工作为支点，走上了讲台，做了测试员，我不能忘本。

　优秀教师个人先进业绩材料 xx 同志，中共党员，xx 年 8 月参加工作，大学学历，中学 2 级教师。从教以来 1 直担负初中毕业班的教学工作和班主任工作。在历年的中考中，所教英语这科和所在的班级都获得了优良的成绩，是 1 位深受学生欢迎的老师，屡次在全校教师大会上做经验交换。

　在班级工作中，他把竞争机制引入到班级管理中来。1 个好的班集体，应当有 1 股“正气”，即团结进取的班风和勤奋研究的学风。当这股“正气”充满这个班集体的时候，这个集体将所向无敌。由于初中的学生正处于青少年时期，年少气盛，不伏输，是他们的性情特点。而争强好胜正是他们的特点。所以在班级工作中，他们班的各项工作都名列学校前矛。他常常对学生们所说的 1 句话就是：“世间自

　有公道，付出总有回报。”使他班的学生都具有顽强的拼搏精神，优秀教师先进业绩材料范文相互学习相互比赛的学习惯氛浓郁，比学赶帮超互不相让。全部班级构成了 1 个团结向上的风气。他们班分班的时候，肥胖的同学比较多，所以体育的测试成绩很不理想。有许多同学经过 1 阶段的努力以后，想放弃。有的同学认为体育成绩在中考中占 30 分要不要无所谓。在这类情况下，他就采取了建立榜样，以榜样带动全班的方法。就是在体育成绩较差的同学中寻觅 1 个进步比较快的同学作为榜样，由于长时间建立的竞争机制，使本来体育成绩差不多的同学都不伏输，都在刻苦地锻炼。他班有 1 个叫曹海鹏的同学，体重 100 千克，体育成绩自然很差了。最初 50 米跑 10 秒多，经过刻苦锻炼，最后的测试成绩是 7 秒多点儿。这里边的辛苦只有他自己才知道。为了这几秒的成绩他的腿都磨破了皮。但是始终坚持刻苦锻炼。体现了他为了全部的班级集体不惜牺牲自己伤痛。他人能做到的我也能做到，正是由于竞争机制的引入，他班不管在智育，还是在其他方面都非常突出，几年的中考他班几近都获得第 1 的好成绩，并被学校评为学校的优秀班集体。

　在英语教学工作当中，他善于学习，是 1 个求真务实的实干家。从事教学工作的同时，坚持业务学习，不断改进教学手段，吸收先进的教育理念。在多年的英语教学工作中，积累了丰富的教学经验。构成了自己独特的教学方法。特别重视培养学生具有良好的心理素质。xx 年他所撰写的心理学论文，《如何消除师生的瓶颈效应》，荣获山东省 2 等奖。另外，他还重视优秀生的培养，他培养的优等生在全国的英语比赛中屡次取得国家级奖项。在课堂教学中，重视教书育人，兴趣教学。讲求新颖的教学方法，教师先进个人业绩材料课堂情势灵活多样，深受学生的喜欢。记得有 1 次音乐老师有事，主任问同学们

　喜欢上音乐还是英语，同学们异口同声地说“英语”，可见同学们对他的喜欢。在 3102 中学区，他是 1 个小着名气的英语教师，许多家长都托亲赖友把孩子调到他班，特别是英语偏科的同学，可见他在家长中受欢迎的程度。

　他不管在班主任工作，还是在学校工作中，讲求方法，深入研究，很好的把家庭教育和学校教育结合在 1 起。深受家长的尊重和信任。据职校的老师们说，到他班学生家招生的时候，家长们都 1 致说：“问问孩子的班主任，让他给我们参考参考。”他所在的英语组，通过全部同事的共同努力，xx 年荣获荣成市优秀教研组的称号。

　总之，他工作的方法很多，这里就不逐一介绍了。他总是捧着 1课火热的心来教育自己的学生，强烈的责任感和使命感使他在从教的道路上愈来愈坚定了必胜的信心。相信他在未来的教育和教学工作会获得更光辉的成绩。