初中教学计划优秀

初中?教学?工作?计划?优秀?

?初中?教学?工作?计划?篇一?

? ? 一?、指?导思?想本?学期?，我?校教?研工?作为?确保?学校?教育?教学?工作?持续?稳定?发展?，围?绕 ?以研?促教?、教?研提?质 ?指导?思想?，扎?实有?效地?开展?校本?教研?训活?动，?搞好?导学?控学?三步?走教?学模?式改?革实?验工?作，?提升?教师?驾驭?课堂?能力?以达?高效?课堂?教学?之成?效。?结合?学校?的整?体思?路,?强化?教研?工作?的精?细化?管理?，特?制定?如下?计划?：

? ? ?二、?目标?任务?

? ?1、?通过?校本?研训?，学?习好?杜郎?口中?学高?效课?堂教?学理?念，?做好?我校?4个?实验?班的?导学?控学?三走?教学?模式?实验?工作?，为?学校?积极?开展?高效?课堂?教学?做好?铺垫?工作?。

? ? 2?、抓?好教?研组?同伴?互助?合作?工作?，结?合校?本小?课题?工作?，开?展行?动研?究，?引导?教师?从经?验型?向研?究型?、专?家型?转变?，确?保学?校教?学质?量稳?步提?高。?

? ?3、?做好?联校?教研?和结?对帮?扶校?工作?，学?习借?鉴兄?弟校?的先?进管?理与?理念?，促?进教?师的?自我?反思?，提?高教?师的?教学?反思?总结?能力?、评?价能?力与?教学?理论?水平?。

? ?4、?建立?完善?教研?制度?，用?制度?保障?教研?活动?的具?体实?施，?通过?观摩?或实?践优?质课?，尝?试案?例分?析、?自学?研讨?、总?结提?高，?促进?教师?的专?业化?成长?。

? ? ?三、?工作?要求?

? ?1、?观念?决定?行为?，行?为决?定方?法。?本学?期要?进一?步完?善学?习制?度，?加强?学习?管理?，以?学习?杜郎?口中?学高?效课?堂教?学为?目标?，以?我校?导学?控学?三步?走教?学模?式实?验为?抓手?，以?此促?进我?校教?师专?业成?长。?教研?组和?教师?要开?展好?以下?几方?面的?工作?：1?)学? 教?师要?积极?参加?教研?室、?教研?组组?织的?业务?学习?，保?证一?周一?次学?习的?质量?。教?研组?长要?认真?做好?规划?和准?备工?作，?扎实?有效?地保?证校?本学?习日?的活?动时?间和?活动?内容?。校?本研?训活?动不?能完?全成?为听?课评?课单?一的?活动?，听?课评?课活?动尽?量安?排其?它时?间。?教研?组长?要计?划好?校本?活动?日的?主题?研讨?活动?，切?实有?效地?解决?教师?的困?惑和?实际?教学?问题?。教?师要?自主?学习?研究?高效?课堂?教学?等到?教育?教改?理论?文章?，认?真做?好业?务学?习笔?记。?2)?思 ?增进?教师?的反?思意?识。?美国?学者?波斯?纳提?出教?师成?长的?公式? 教?师成?长=?经验?+反?思 ?，该?公式?体现?了教?师成?长过?程应?该是?一个?总结?经验?、捕?捉问?题、?反思?实践?的过?程，?教学?反思?已成?为教?师由?经验?型教?师转?变为?研究?型、?专家?型教?师的?必由?之路?。教?师要?认真?写好?教学?后记?，每?节课?后反?思不?得少?于5?0字?，一?周的?教学?里须?至少?有一?篇教?学后?记撰?写达?15?0字?左右?。为?积极?撰写?教师?自己?的学?科教?学论?文准?备第?一手?素材?，参?加各?级各?类学?科论?文评?比。?3)?听 ?教师?要每?周至?少听?课一?节次?，积?极鼓?励教?师跨?学科?，跨?年级?段，?互相?听课?，相?互交?流，?认真?完成?一定?数量?的评?课稿?，并?做好?听课?议课?评课?工作?。4?)备?――?―认?真备?好每?一堂?学案?课，?课前?保证?45?分钟?的复?备工?作。?5)?讲 ?每学?期每?位教?师要?主讲?一堂?高质?量的?公开?课。?各组?要按?学校?要求?上报?校级?优质?观摩?课，?学校?组织?全校?教师?观摩?学习?，并?对优?质课?进行?评比?。6?)读? 每?学期?精读?：一?本教?育专?著，?提升?认识?。7?)研? 每?学期?认真?撰写?一篇?有独?到见?解的?教学?反思?、案?例分?析、?教学?故事?、教?学感?悟等?。认?真做?好期?中期?末教?学质?量分?析报?告。?

? ?2、?完善?以校?为本?的教?研制?度，?全面?提高?教育?教学?质量?。

? 健?全 ?学校? 教?研室? 教?-研?组教?师 ?四级?科研?工作?管理?网络?。组?织并?指导?课题?组的?工作?，促?进点?上的?课题?研究?，提?高课?题研?究的?水平?和质?量，?使科?研进?一步?贴近?教学?，为?教学?服务?。

? 本?学期?教研?室要?抓好?学习?推广?杜郎?口中?学教?学模?式的?实验?工作?，认?真做?好我?校的?导学?控学?三步?走教?学模?式实?验方?案与?实施?。深?入课?堂一?线，?结合?校情?学情?，与?实验?班教?师一?起探?讨研?讨适?合我?校的?高效?课堂?教学?模式?。做?好学?校的?这个?大课?题研?究工?作。?

?本学?期教?研室?要积?极支?持、?关注?并指?导好?八年?级语?文组?的电?子集?体备?课实?验工?作，?切实?解决?好备?教案?与抄?教案?及有?效的?集体?备课?等问?题，?探讨?集备?组充?分利?用好?现代?电子?技术?和学?校教?研Q?Q群?，较?为熟?练的?应用?远程?教育?资源?学习?、备?课等?，逐?步实?现资?源共?享，?利用?网络?平台?学习?，下?载或?制作?课件?，做?信息?技术?与学?科教?学结?合研?究的?有心?人。?

?根据?县校?本小?课题?工作?开展?之要?求，?大力?倡导?开展?校本?课题?研究?，提?倡 ?课改?实验?过程?中出?现的?难题?即为?课题?，解?决问?题就?是科?研成?果 ?的务?实研?究思?想，?以课?题促?进教?学改?革，?以课?题研?究推?动课?改实?验工?作。?本学?期各?组应?按此?选择?适合?自己?的小?课题?申报?学校?课题?，并?加以?组织?实施?，以?完成?精河?县继?续开?展校?本小?课题?的工?作。?

? ?3、?重视?青年?教师?教学?能力?培训?工作?。

? 本?学期?启动?青年?教师?培养?工程?，加?大对?青年?教师?的培?训工?作。?学校?要制?定青?年教?师培?训计?划，?严要?求，?促学?习，?抓落?实，?看进?步。?青年?教师?开学?初分?析自?身特?点，?制定?专业?成长?计划?，按?计划?积极?学习?。教?务处?、教?研室?多听?课，?勤查?教案?、作?业批?改，?翻阅?业务?学习?笔记?、教?学反?思，?指导?教学?工作?。同?时，?积极?开展? 师?徒结?对 ?活动?，以?强带?弱，?创设?学习?交流?的平?台，?青年?老师?可自?己提?出申?请学?校安?排拜?师。?师傅?要认?真按? 一?课三?讨论? 要?求对?年青?教师?在听?课、?说课?、评?课中?引导?青年?教师?岗位?成长?，开?展好? 学?习模?仿课? 成?长研?讨课? 等?系列?活动?，帮?助新?青年?教师?要创?自己?的教?学风?格。?青年?教师?每周?要听?一节?师傅?的课?，认?真做?好课?后评?议。?

? 4?、本?学期?与教?务处?一起?认真?开展?好扎?实有?效的?教师?教学?基本?功的?竞赛?评比?活动?，以?达 ?以赛?促教?学技?能 ?之宗?旨。?

? ?5、?认真?制定?和落?实好?联校?教研?和结?对帮?扶校?的工?作。?在两?校校?领导?的领?导下?，切?实开?展一?些丰?富多?彩提?升两?校教?研的?活动?，学?习好?兄弟?校的?先进?之处?以为?我用?。

? ? 6?、按?照县?教育?局校?本课?程开?发的?要求?，认?真研?究学?校的?特色?，组?织教?师开?发校?本课?程。?学校?成立?校本?课程?开发?领导?小组?，组?织安?排在?部分?学科?开展?适合?校情?的校?本课?程开?发，?并加?以实?施。?

? ?7、?本学?期教?研的?重点?，要?关注?一些?薄弱?学科?。教?务处?、教?研室?要积?极参?与指?导学?科教?研活?动，?与学?科老?师共?同分?析、?共同?查找?，解?决问?题，?提升?学科?教学?质量?。

? ? 8?、加?强对?教研?组活?动常?规管?理和?考评?。

? 教?研组?、备?课组?活动?是校?本教?研的?主要?方式?之一?，是?教师?钻研?教材?、课?程标?准，?探求?教法?的主?阵地?，是?培训?教师?、特?别是?青年?教师?的有?效途?径之?一。?教研?组长?要根?据教?研室?工作?计划?，制?定好?实实?在在?的活?动计?划，?保证?每周?一次?的教?研组?活动?落实?有效?，真?正做?到有?计划?，有?实施?，有?记录?，有?考勤?，有?总结?。每?次活?动要?安排?好活?动内?容、?主讲?人、?方式?、时?间、?地点?，并?扎扎?实实?地开?展活?动。?教研?组在?钻研?教材?、研?究教?法、?探讨?学生?学习?习惯?时，?积极?组织?主题?性的?研讨?课、?对比?课、?示范?课，?认真?组织?同课?异构?式的?集体?备课?活动?，严?格落?实说?、评?、议?一体?的集?体备?课，?保证?活动?扎实?有效?。本?学期?，对?部分?讲课?教师?的课?进行?录像?，针?对录?像来?进行?评课?议课?，强?化上?课评?课的?实效?性。?切实?做好?教学?工作?月检?查工?作，?检查?认真?公正?，有?详实?的评?价记?录。?集备?组的?集体?备课?要坚?持 ?四定? 、? 五?备 ?、 ?五统?一 ?。即?：定?时间?、定?地点?、定?内容?、定?中心?发言?人;?备教?材、?备大?纲、?备教?法、?备学?法、?备教?学手?段;?统一?教学?内容?、统?一教?学进?度、?统一?试题?、统?一习?题、?统一?教学?社团?建设? 为?抓手?，进?一步?推动?体卫?艺、?音美?、科?技等?工作?再上?台阶?。

? ? 1?、音?体美?等国?家课?程按?要求?开足?开全?课程?，开?足课?时。?规范?组织?正常?备课?、教?学工?作。?

? ?2、?进一?步抓?好 ?社团?建设? 。?其中?乒乓?球、?电钢?琴、?排球?、各?类田?径训?练队?、各?类艺?术、?科技?类社?团等?要进?一步?加强?组织?建设?，保?证训?练时?间和?训练?效果?，积?极参?加省?、市?、区?组织?开展?的各?类比?赛，?各类?代表?队，?要按?计划?组织?训练?，要?作品?，出?成绩?，将?音体?美比?赛成?果纳?入教?师考?核。?

? ?3、?组织?好 ?阳光?特色?大课?间 ?活动?，确?保学?生每?天锻?炼不?少于?1小?时。?

? 4?、打?造学?校特?色项?目、?形成?学校?特色?，建?设特?色学?校。?巩固?好排?球特?色的?前提?下，?积极?发展?其他?特色?项目?。

? 其?他工?作：?

? ?1、?教辅?人员?要做?好本?职工?作，?树立?服务?意识?，不?断提?高服?务水?平。?图书?、阅?览室?要做?好 ?期刊?送案?头 ?、师?生借?阅、?阅读?课记?录等?工作?。实?验室?管理?人员?要做?好实?验教?学辅?助工?作。?

? ?2、?地方?课程?、校?本课?程认?真领?会课?程实?施要?求，?认真?备课?，要?突出? 活?动 ?，在?活动?中让?学生?亲身?经历?实践?过程?，培?养学?生乐?于探?究、?勤于?动手?、勇?于创?新，?在活?动过?程中?的感?受和?体验?，让?学生?在活?动中?最大?限度?地享?有体?验、?探究?、感?悟、?表现?、欣?赏、?制作?等机?会。?并要?做好?学生?评价?记录?工作?。

? ? 3?、规?范办?学行?为。?严格?落实?课程?实施?计划?，开?全课?程，?开足?课时?，未?经教?务处?允许?，不?得随?意调?课。?调课?必须?经由?教务?处填?写调?课通?知单?，巡?查若?发现?教师?不安?课程?表上?课，?又无?相应?的调?课通?知单?，按?教学?事故?论处?。按?省教?育厅?相关?要求?，严?格控?制教?辅资?料，?除经?上级?部门?同意?订购?使用?的资?料之?外，?任何?教师?个人?不得?组织?学生?订购?教辅?资料?，否?则后?果自?负。?严禁?体罚?和变?相体?罚学?生，?严禁?教师?参与?组织?学生?参加?校外?辅导?。

? ?4、?教学?安全?工作?。签?订安?全责?任书?，课?任教?师负?责课?堂教?学安?全。?特别?是音?体美?、信?息、?实验?、阅?读等?不在?本班?教室?上课?的教?师，?课前?务必?要点?名考?勤，?与班?主任?何持?联系?，确?保学?生出?勤。?

? ?5、?强调?劳动?纪律?和工?作纪?律，?按规?定做?好考?勤、?工作?量核?算、?教师?考核?等工?作。?让我?们 ?用纯?净的?心，?作专?业的?事 ?。

? ? 6?、其?他临?时性?工作?随机?安排?。

? 初?中教?学工?作计?划篇?3

? 在?初中?教育?中，?学生?的学?习成?绩是?最被?看重?的，?因此?很多?学校?只注?重对?学生?教学?成绩?的提?升，?忽略?了对?学生?思想?品德?的教?育，?这是?完全?失衡?的教?育。?现在?社会?上有?那么?多品?行不?够端?正的?小混?混，?看着?就令?人气?愤，?这就?是我?们国?家的?学校?没有?注重?对学?生思?想品?德教?育的?后果?。所?以我?历来?主张?要把?学生?的教?学成?绩和?思想?品德?挂钩?，要?教学?成绩?和思?想品?德均?衡发?展，?这样?我们?教育?出来?的学?生才?是好?学生?。

? 正?是认?识到?这种?情况?后，?我作?为初?中思?想品?德教?师，?特别?指定?了思?想品?德教?学工?作计?划：?

? ? 一?、学?生情?况分?析：?

?本学?期任?教初?中二?年级?三个?班思?想品?德课?。从?初一?年级?授课?老师?的了?解和?期末?考试?的情?况看?，学?生学?习思?想品?德课?的积?极性?还算?比较?高，?但分?布很?不平?衡，?整体?学生?的解?决和?分析?问题?的能?力不?高。?因此?，本?学期?在抓?好各?项教?学常?规工?作的?基础?上，?应加?强能?力素?质教?学，?努力?提高?学生?运用?所学?知识?分析?问题?、解?决问?题的?能力?，真?正把?教学?工作?落到?实处?。

? ? ?二、?教学?指导?思想?：

? 按?照学?校的?教学?工作?计划?要求?，认?真学?习新?课程?标准?，适?应教?学改?革形?势发?展要?求，?努力?探索?新课?程标?准的?教学?模式?和教?学方?法，?从根?本上?转变?教学?观念?，积?极推?进教?研教?改，?优化?课堂?教学?，凸?显 ?以教?师为?主导?，以?学生?为主?体 ?的作?用，?努力?培养?学生?研究?性学?习的?精神?，注?重提?高学?生的?能力?，全?面落?实培?优扶?差方?案，?切实?提高?教学?质量?。

? ? ?三、?实施?目标?的方?法

? ? 1?、搞?好教?学还?要抓?好以?下几?个问?题：?

?、充?分了?解学?生的?生活?实际?，这?是教?学的?基础?。

? 、?分析?透彻?活动?和材?料，?这是?传授?概念?、观?点的?前提?。

? 、?组织?好体?验活?动，?这是?促进?学生?内化?的手?段。?

?、指?导好?学生?的实?践活?动，?这是?实践?学生?良好?行为?的途?径。?

? ?2、?坚持?教为?主导?，学?为主?体的?教学?原则?、重?视学?生自?主学?习，?充分?发挥?学生?的学?习主?动性?，培?养其?独立?学习?的能?力。?注意?学生?的接?受性?，注?重学?生的?互动?合作?，强?化学?生学?习的?建构?性。?激发?和提?升学?生的?体验?，用?活动?激发?和提?升学?生的?体验?，在?亲身?体验?中发?展。?

? ?3、?坚持?运用?科学?的教?学方?法和?教学?手段?，培?养学?生多?方面?的学?习兴?趣和?学习?热情?。注?重学?生的?互动?合作?，互?动活?动蕴?涵着?人文?关怀?，在?学生?的互?动活?动中?提高?教学?的实?效性?。突?出探?究式?学习?，主?题探?究是?每一?个单?元的?灵魂?，如?何组?织主?题探?究。?坚持?分层?次和?双边?教学?，教?学中?注意?照顾?到不?同层?次的?学习?和接?受能?力，?使每?个同?学都?发挥?自己?的特?长。?

? 4?、加?强学?生的?道德?实践?，讨?论社?会现?实与?自我?成长?的问?题，?根据?学生?实际?和教?学条?件。?

? ? 四?、本?学期?主要?教学?工作?：

? ? 1?、认?真组?织开?展第?二课?堂活?动，?培养?学生?学习?兴趣?和学?习热?情，?提高?学生?学以?致用?的能?力，?充分?体现?思想?品德?课的?知识?、能?力充?分体?现、?践行?三位?一体?的教?学目?标。?

? ?2、?继续?钻研?学习?新课?程标?准，?学好?教学?改革?新理?论，?努力?提高?自身?教学?教研?理论?水平?。

? ? 3?、把?握好?新教?材的?编写?目的?和教?学要?求，?提高?驾驭?新教?材的?能力?

? 4?、认?真组?织开?展社?会实?践活?动，?帮助?学生?认识?社会?、了?解社?会，?提高?学生?分辨?是非?的能?力，?提高?学生?的综?合素?质。?

? ?5、?加强?教研?活动?，积?极参?与集?体备?课，?做到?多听?课、?多总?结。?认真?学习?他人?、他?校的?先进?教学?经验?，做?到互?相学?习，?取长?补短?，努?力提?高教?学能?力。?

? ?6、?自觉?做好?教学?各项?常规?工作?，按?质按?量完?成备?课、?上课?、改?作业?、单?元测?验等?常规?教学?任务?，尤?其认?真实?施课?堂目?标教?学法?。

? ? 7?、切?实抓?好学?科培?优工?作，?通过?会议?、辅?导、?谈心?等方?法努?力提?高优?秀率?，把?学科?成绩?跃上?新台?阶

? 学?生的?思想?品德?成绩?上去?了，?并不?代表?我的?教学?成绩?和能?力好?，我?们需?要在?生活?中给?学生?做最?好的?榜样?，让?他们?在生?活中?不断?的进?步，?尊师?重教?，那?样的?学生?才值?得我?们较?矮和?自豪?。我?一直?希望?能够?教出?思想?品德?和学?习成?绩都?出色?的学?生，?领我?欣慰?的是?，这?种学?生很?多，?所以?我的?教学?兴致?很好?，我?愿意?把所?有的?一切?都教?给学?生，?让他?们做?一个?思想?品德?端正?的学?生，?让他?们成?为祖?国明?天的?栋梁?之才? ?

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