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　《生命教育》学习心

　得

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　《生命教育》学习心得

　生命是美好而宝贵的， 也是脆弱的。

　在茫茫的历史长河中，一个人的生命是

　那样的短暂的。所以，常教育学生们珍

　惜生命，爱护身体。

　泰戈尔说过： “教育的目的应当是向

　人传送生命的气息。

　”是的，教育之 “育”

　应该从尊重生命开始，使人性向善，使

　人胸襟开阔，使人唤起自我身上美好的“善根 ”。说到底，也就是让我们的老师

　和学生拥有 “这条鱼在乎 ”的美丽心境。

　那么，教育应该如何正视生命，关注生

　命？如何关爱生命，善待生命？于是便

　有了我们今天讨论的话题：生命教育势

　在必行。

　在课堂、在家里都应时刻让孩子受

　到尊重生命的这种教育，上下学遵守交

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　通规则，亦是尊重生命。遇到困难把心

　态摆正皆是尊重生命，遇到危险冷静处

　理更是保护生命。在教学上渗透一些生

　命的故事，让孩子去感受，比每天说一

　些大道理来的实际。怎样把生命教育融

　入到课堂和生活中，我觉得应该从以下

　几个方面入手：

　一、认识生命，爱护生命。

　小学低年级的孩子对生命的概念很

　模糊。在教学过程中，可以适当引导孩

　子认识生命。通过对植物，动物的观察，

　对大自然一些现象的了解，使孩子知道

　生命是各种各样的，需要人类去关心和

　保护。

　二、尊重自我生命，尊重他人的生

　命。

　随着经济的日益发展，马路上车辆

　川流不息的景象随处可见。然而由于有

　些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙

　的马路上演了一幕幕惊心动魄，不可挽

　回的悲剧。怎样树立孩子的安全意识，

　除了让孩子认识到自己生命的可贵，还

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　应该教会孩子一些安全常识。如记住各

　种急救的电话号码，安全使用煤，电，

　水，不在马路旁，池塘边玩耍。进出家

　门要和家人打招呼。

　三、热爱生命，感受生命的意义。

　生

　命是每个人的财富，世界因有了生

　命而绚丽多姿，生机勃勃。利用阅读或

　身边的小事让孩子们热爱自己的生命，

　把握人生中的每分每秒，少玩电脑，少

　看电视，学习更多的知识，珍惜时间，

　努力学习报答父母的养育之恩，长大做

　个多别人有用的人。

　不管什么时候都要学会坚强，因为

　所有的一切梦想都源于有宝贵的生命。

　生命同样也属于爱你的每一个亲人的。

　生命受之父母、成于社会，凝聚众多情

　感，寄予无限希冀。现实世界里，生命

　只有一次，失不再来。如果说，生命教

　育是漫漫人生路上的必修课，那么它从

　生命降临的一刻起就该开始，主题只有

　一个：珍爱生命，让生命之花灿然绽放！

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